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第86章（第1页）

&ldo;说到你，完全可以说，你这样一个狂妄自大，目中无老师、无学校、无纪律的学生，且还不说你到底还是不是真的目空一切，不管你的本事是不是大上了天，也不可能为我们任何一级学校、任何一级学校的老师所接受和容忍！

如果你不是一个学生，而是社会公民，那你也不可能被我们的社会所接受和容忍！

总之，你不会被我们的国家、我们的社会的任何一方，包括学校所接受和容忍！

因为像你这样的人和我们的国家、社会是人民的国家和社会，是为大多数人谋福利的国家和社会，所从事的事业是为人民、为大多数人谋幸福的事业格格不入的、根本对立的！

&ldo;我给你讲的这些也应该是你平时在学校接受的教育，只不过这种教育没有在你身上起到作用，或这种教育还没有对你做到位。

国家是什么？国家是一个大的整体，国家与个人的关系是整体与部分的关系，就像一个人的身体与他的器官和细胞之间的关系，机器和它的零部件之间的关系一样。

任何一个人离开了国家、离开了集体都会成为无源之水、无本之木，不可能再存在。

相对国家和集体来说，个人的一切都是不重要的，他的财产、他的生命、他的身体、他的所谓的个人的聪明才智，都是绝对属于国家和集体的，与个人无关的！

可以说，个人只是暂时保管它们而已！

国家、集体任何时候都可以向个人索取它们，对它们作出任何安排，个人则任何时候都要服从国家、集体这种安排，个人随时准备为国家、集体献出自己的一切！

&ldo;所以，对像你，就你张小禹这样的学生，我们学校的第一原则就是不能接受和不能容忍。

但是，不能接受不等于是不能接收，相反，我们还一定要把他接收进来，不轻意放他进入社会，因为学校的任务之一就是教育好他、改造好他！

我们不是不能接收他来作我们的学生，而是不能迁就、姑息、放任他不健康的身心！

我们有责任也有权力对他不健康的身心进行深入、全面、彻底的治疗、矫正和改造！

责任是国家赋予我们的，权力也是国家赋予我们的。

原则上是，没有把他教育和改造好，教育和改造成为我们的国家和社会需要的人，我们就不能把他送入高一级的学校，更不能让他进入社会！

&ldo;是的，他们中间是会极少数、极个别的人还没有教育和改造好，还没有教育和改造成为我们的国家和社会需要的人，就进入了社会，这当然是因为这部分极少数、极个别的人在歧途上走得太远了造成的。

但是，社会对他们就不会如学校那么温和了。

因为学校主要还是以教育为主导手段的，而社会更多的就是强制了。

你不要以为他们进入社会就自由了，就没人管他们了，恰恰相反，我们的社会是一个十分严密、精细的组织，是一所更大的、职能更完备的学校，她除了对他们有一般的教育、引导的措施外，还有其他的措施和设施，比方说劳改和监狱！

如果他们甚至连社会这所大学校也把他们教育不好、改造不好，那他们就会被送进监狱、送去劳动改造！

连监狱和劳动改造都不是最后的，如果连监狱和劳动改造都拿他们不行，那么，等待他们的就还有‐‐法场！