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第51章（第2页）

但伊坂的超现实设定，并非完全天马行空、无边无际，而是努力让这种设定构成自洽的系统。

如果把设定比作伊坂的灵光一闪，那么让这种灵光沉淀下来，就是伊坂的本领了。

如果把小南的意念能力看作大学生活的额外加成，那么这种超能力便如投入池塘中的石子一般，泛起连绵不断的涟漪。

分为春夏秋冬的四个篇章，其实在深层次上串为一体，贯穿故事始终的，是五个人对人生的思考和历练。

得益于伊坂的神来之笔，这本小说丝毫没有说教意味，不会像其他励志书籍一般教导人做这做那，而是用亲切和蔼的语气，把一幕幕场景展现在读者面前，是是非非都由读者自行判断。

五位主人公就好像我们身边的同学，他们经历的，很有可能也就是我们会经历、或者曾经经历的。

大学生活覆盖的范围很广，既有学习知识的一面，又有接触社会的一面。

从表面上来，五位主人公经历的事件，基本都是大学生活中的业余生活（当然，描写业余生活的确更吸引人一些）。

但无论是学习知识，还是增长社会经验，可能都会付出不小的代价，而且这种代价，往往不可逆转：比如鸟井在走空门事件中，不幸被压断的左臂。

就算是无忧无虑的大学生活，也会有过不去的坎吧。

交友不慎可以幡然悔悟，考试失败也可以从头再来，但失去的手臂却不可能完好如初。

青春需要上税，比起其他人，鸟井交的税的确重了一点，好在这份税并没有白交，最终鸟井还是坦然面对了这一切，塞翁失马焉知非福?这三男两女的分分合合当中，始终不变的是友情。

几人打麻将的时候，西费劲心思想让鸟井振作起来的场景，却让人感到无比温馨，一扫之前看到鸟井截肢的难过心情。

&ldo;努力改变可以改变的，坦然接受不能改变的。

&rdo;但对大学生活来说，在人生的这个关键成长期，似乎还可以加上一条：尽力接触想接触而以前又没有接触过的。

记得我大一的时候，当时班上同学刚踏进新的世界，都是一副天高地厚的模样，上课也不听讲。

老师就说，别以为今天学的知识没有用，说不定哪一天你就会用上。

对小说的主人公来说似乎如此，对读者来说似乎也是如此。

倒也不是猴子一般，把以前扔掉的玉米重新拾起，而是沧海遗珠，最终被自己找回。

这样的遗珠，就是大学生活中的美好回忆，是在成功、失败、彷徨、困扰、希望、激动的历练中，才结成的珍珠：因为付出，所以珍贵。

而多姿多彩的大学生活，恰逢挥斥方遒之时，不多去体验生活，岂不可惜?