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第297章（第3页）
第二为孩子创造机会。”
皮皮鲁说。
第一条贝塔和歌唱家非常明白。
“我们怎么为他创造机会？”
贝塔夫妇又一次不约而同张嘴。
“给贝戈喝皮皮鲁口服液，让他以正常人的身躯进入人类社会展示才能。”
皮皮鲁说。
“贝戈的头基本上是我的头，人类社会能接受他吗？”
贝塔担心。
“如果贝戈有突出的才能，我觉得问题不大。”
皮皮鲁说。
“贝戈从什么时候开始接触人类？”
歌唱家问。
“从上小学开始。”
皮皮鲁说。
“贝戈这么聪明，还用上学吗？”
贝塔问。
“上学不是为了学知识，上学也不能把孩子变聪明。
上学实际上是上环境。
这个环境不是建筑环境，而是人文环境，也就是由老师和同学共同营造的友爱环境。”
皮皮鲁说。
“如果孩子在学校里得不到这样的环境呢？比如老师非常粗暴，学生见了老师吓得要死。”
贝塔回忆起皮皮鲁小时候的老师。
“那是这个孩子一生的不幸。”
皮皮鲁神情黯然。
“怎么能保证贝戈碰上一个好老师呢？我说的好老师是指对学生拥有真正的爱心那种老师，不是把分数看得高子一切的老师。”
贝塔问皮皮鲁。
“只能碰运气。”
皮皮鲁叹气。
第321集
贝戈在数学课堂上一鸣惊人；
家长反对自己的孩子和老鼠同在一个班；
校长拒绝给贝戈做体检；
曹雪芹差点儿写不出《红楼梦》
贝塔和歌唱家同意给贝戈服用能使他的身体变得和正常孩子一样大的皮皮鲁口服液。
在贝戈到了上学的年龄时，皮皮鲁将他送进附近的一所小学。
老师对于这个长得像老鼠的学生没有歧视，倒是有几个同学嘲笑贝戈的形象。
