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第24章 世界的模样（第3页）

随着君雅的长大，金老有些问题也经常和君雅探讨。

比如从前的巨鼠事件，在事情尘埃落定，人们开始思考其中的异常。

其一，为什么现在看不到巨鼠了？不可能只有单个存在的。

其二，见过的生物为什么如此单一，昆虫，鸟类，树木花草。

其三，悬崖上的丛林几乎没有人深入探险，却能听见鹰飞鸣而过，巨兽的叫声，听起来像是松鼠一类，但他们却从来不往这边来，仿佛悬崖就是一道分割线，两边的生物老死不相往来，一旦有越界，就像上次的巨鼠，立刻有鹰把它抓走。

科学组研究了很久却没能想明白，而金老，此时却对一个孩子的画起了兴趣，那幅把世界想象成楼梯的画。

每一层都有各自的生物，一层层的，悬崖分开了彼此，却又彼此关联。

“这幅画很有意思，想象力很丰富。”

金老看着彩色的画。

现在已经有足够的颜料，教育器材已经足够应对基础的教育。

君雅漂亮的脑袋凑了过来！

“小朋友的画很有特点，你看，他这是用台阶把世界分成了等级。”

君雅说道，“这一级是我们吗？”

“我想是的。”

金老望着底层的台阶，“这里画着悬崖上的基地，应该是我们。”

“我们之上有很多级台阶，最后的直入云霄。

最有趣的是，我们居然不是最底层的一级，地球才是。”

君雅指着明显是最后一级的图画。

那里画着花花草草，高楼大厦。

旁边直接写着原来的世界，地球！

“最令人不可思议的是，这幅画的名字。”

金老指着画的底部落款，上面写着绘画名称---晋级。

“画画的是哪个孩子？是不是大人教的？”

君雅有点意识到了什么？

“我今早刚得到这幅画，就立刻安排人去寻找！”

金老不紧不慢的说，“结果没人人承认是这幅画的作者，学校老师也没有布置过这个绘画作业。”

“那这是怎么回事？”

“这是课堂上，收上来的作业中，老师批改时发现的。

现在已经可以证实，这是一份多出来的作业，作者不详。”