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第153章 教学认真（第1页）

陈启和二壮重新学起来。

再接触到二壮的时候，陈启反复提醒自己一定要注意和二壮保持距离，不能像刚刚那样失控了。

二壮将笔拿在手里，陈启顺势握住二壮的手。

这次陈启学乖了，他将二壮细嫩的手小心握住，尽量避免更多的肢体接触。

二壮感受到陈启动作的拘束，他反而怕陈启是因为自己刚刚提出来的抗议而这样小心翼翼。

二壮侧头看向近在咫尺的陈启，只见少年端方的脸上铺展开一片沉肃，似是完全沉浸在如何教他的思绪中。

看着态度如此认真的陈启，二壮心下不由一阵赧然——陈启教他都如此认真，他却在这里走神，真是不应该！

二壮重振精神，看向和陈启交握在一起的手。

陈启的声音缓缓地在二壮耳边响起：“除了像刚才那样运用手指外，在握笔的时候，你还该要注意一下力度和手腕及角度的把控——写好字说难不难，说容易也不容易。

为了方便你掌握，我同样和你说个易记的口诀你记下，平常也要跟着口诀像我这样练习：—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。”

对于刚学习写字，还处在入门阶段的二壮来说，虽然陈启已经尽量说的简单平实，演练的也足够细致了，但不得不说看是一回事，真正的去跟着做练习的时候又是另一回事了。

光是陈启口中的“抵”

和“压”

，就已经让二壮分不清了，更何况还有“指实”

和“掌虚”

让二壮前后顾及不及。

二壮再想到自己写字时，还要像陈启说的口诀那样调整角度和方向，就连笔画的轻重都要细琢磨时，只觉得一个头两个大，细密的汗都从手心里沁出来了！

陈启已经从和二壮紧握的手中感受到了二壮手心的汗，再看看二壮一脸为难的神色，陈启知道二壮学习是遇到了困难。

陈启心里泛起一阵柔意，眼睛看在二壮的身上也跟着柔和了许多。

他的声音也跟着低柔起来，缓缓地对二壮道：“你别急，刚接触写字，手上一时掌握不住方法也是正常的。

慢慢来。

眼下和你说的各种写字要领，只是辅佐你将字写得更好的方法。

不必给自己心里太大的压力，你不会时，我再教你。”

陈启从纸堆中把之前写的那张带有“贰”

字的纸重新抽出来铺在桌上，让二壮对着模仿练习。

陈启和缓的态度极大的鼓舞了受挫的二壮，二壮感激地冲着陈启点了点头，就提笔蘸墨准备按照陈启的要求投入练习之中。

陈启赶在二壮下笔前把椅子挪回原位，让二壮重新坐在椅子上。

他则站在二壮的身后，看着他练习。

陈启根据二壮演练的姿势不时指导二壮，一会攥住二壮的手提醒他握笔的姿势，一会指点二壮注意写字时把握手腕的灵活性。

一个“贰”

字终于在陈启的指导下慢慢地写了出来，刚放下笔的二壮大大的嘘了一口气，只觉得这一个字写得就像干了一天的活那么累。