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第一课献祭全人类 （第7页）

“机构和学校的关系便是前者输入大量金钱和资源，后者精英人才，保证作战人才源源不断输出。”

“后来，机构跟官方保持友好合作的关系。”

“一直以来，我们都在暗处悄悄处理诡异，直到近两年全世界频繁发生各种诡异事件，我们意识到无法再遮盖世界的真实面貌，便打算一点点对外透露真相。

但在此之前，我们必须做好战前一切部署。”

李道一突然话锋一转“你们是否好奇诡异到底从何而来？又与人类的文明、全球神学史保持什么关系？”

“该不会我们熟知的神话人物都是诡异？”

有人笑说。

有人不以为然。

“太扯了吧，神明是诡异，不就等于说，我们全人类和神明为敌？”

“人类怎么对付神明？按神话里的描述，神明动动手指，放下大洪水就能让全人类灭绝。”

“人类曾一度面临灭绝的绝境，因为新旧神明之间不停休的斗争殃及弱小的人类。

至今为止，人类能够追溯到的最早文明是古埃及文明、两河文明和华夏文明，在文明发展到繁盛时期，不约而同遇到史无前例的大洪水。

洪水摧毁了文明，人类文明一度断层，人类面临灭绝的困境。”

李道一说。

“考古发现过大洪水痕迹，而全球神话里也不谋而合的出现了一场灭世大洪水。”

“theflood，灭世大洪水。

事实上，在我们目前保存的古文明中只能追溯到9000年前的古埃及，还有更多、更古早的人类文明被彻底摧毁，寻不到任何踪迹。”

“说回神话，机构查遍先人保存下来的文献，最终将全球神话体系统一归为六大体系。

分别是华夏神话体系、希伯来神话、北欧神话、古印度神话、古埃及神话和古罗马神话――”

有学生举手打断校长的科普“校长，六大神话体系怎么会有希伯来神话？不是古希腊神话吗？”

希伯来神话体系主体是《圣经》，但论先来后到还是古希腊神话体系更早一步成熟。

“因为希伯来神话吞噬了古希腊神话。”

李道一淡声说“这就是神明与神明之间的争斗，后续学校文化课会深入探讨全球神明争斗，哪些神明陨落、哪些沉睡……正因为神明不死不休的争斗，人类才得以喘息，存活至今。”

“校长，既然神明和人类的关系水火不容，为什么神明还愿意授予人类超凡之术？为什么我们的神话传说里都在歌颂神明对人类无私的爱和奉献？”

“因为全人类的信仰！”

校长肃穆喝道，震慑全场。

李道一和身后两名助手此时神色肃穆，不再像之前那么轻松和蔼，目光精烁，如电如炬，显得无比庄重、敬畏，仿佛透过教室一张张稚嫩的面孔凝视数千年来的人类史。

t闪过一张张令人恐惧惊骇的图片，古代的水墨画、油画甚至是少数地区或更久远的壁画，寥寥数笔，便描绘出毛骨悚然的祭祀场面。

文献中记载古早神明基本是野蛮凶残的描述，人类祭祀最早都是血腥残忍的活人祭，现代开工动土时不时还能挖出祭祀的人类头骨。

“人类献祭信仰，换取生存的机会、生存的技能，以期有朝一日，杀死全体神明！”

众人陷入深深的震撼之中，久久无言。

岑今定定望着那几乎秒闪的图片，浓缩人类伟大牺牲的五千年，也同其他人一样，胸腔里似有一口大钟，猛地一撞，钟声嗡鸣，余韵绵长而亘古不散。

他脑中蓦地想起一句话献祭全人类的五千年，奔赴万劫不复的谋逆。

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