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第四章 苦尽甘来终腾飞（第3页）

妈的，以前我在附小是最得宠的，我刚入学时文化水平能让三四年级的哥哥姐姐无地自容，读书根本不用看拼音，乘法口诀我妈天天晚上教我背诵，我被委以最神圣的“学习委员”

职务，还有什么“数学大王”

、“作文高手”

、“语文天才”

等绰号，数学曾经3年连续考100分，作文竞赛更是逢写必得奖……

一切的荣耀都是在分班之前……分班之后，我的作文被老师亲自抄在黑板上，进行批斗，有多大问题呢？就是把“压”

字写成了“庄”

字（我怀疑是不是那老师自己帮我加上一点），然后竟然把“高扬胜利的旗帜”

中的“高扬”

圈起来，说我生造词语，只有高举没有高扬，我去查了字典，真没有，但一查汉语大词典，却有……但我没有提出抗议，不想对牛弹琴。

最牛叉的事发生了，老师把作文中“草木葳蕤”

中的“葳蕤”

打个红叉，然后问全班学生：“你们有谁会读这个词？！”

别说是那个班，就是现在的大学生也没几个人会，所以全班都不吱声了。

老师说：“我查字典半天才知道有这个词，整个办公室没一个老师知道，这种词在考试中肯定被扣分！

以后谁在自作聪明写这种生僻词语，罚他重抄10篇！”

我好想哭又好想笑，这个词出自《唐诗三百首》中第一首张九龄的《感遇》：“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁……”

真有一种来到文文时期的感觉，教授级的臭老九们被拉到台上被红卫兵批斗，一红卫兵拿着他的课本说：“这种人也配称教授，简直是误人子弟，你们看，8字都横着来写，其文化程度可见一斑！”

大家都随声应和，因为他妈的谁也不知道“∞”

在数学中是无穷大的符号！

后来才我明白，这个老师和我以前所在班级的陈老师是冤家，而我是陈老师麾下最出风头的得意门生，陈老师在教师中又风头最劲，柳州师专出身，年年“优秀教师”

、“优秀班主任”

如探囊取物。

而这个老师是乡下代课老师爬上来的，又有点小肚鸡肠，故两人势如水火。

刚分班就给我们班原来的同学上演一出“杀猴儆鸡”

的闹剧，可怜我才十岁就成了成年人勾心斗角的牺牲品。

转校以后，一个学期内我又变成学习委员，但是我已经不爱学习了：这所招收新城区生源的学校，有一群新贵家庭的孩子——跑航运的、卖摩托的、卖建材的、甚至卖烧鸭的……这些家庭的共同点是父母一般没有文化，小孩一般不爱学习。

但这些人家的经济实力让什么鸟工薪族家庭、公务员家庭显得像流浪的吉普赛人一般寒酸。

我愈发相信“三百六十行，行行出状元”

这个说法，干什么行当不都是为了生活？我就不同意父母那种“万般皆下品，唯有读书高”

的老调，我眼中的劳动人民是没有高低贵贱之分的！

上初中之后，我家的经济继续上坡，但我的学业骤然下坡，初中数学出现了代数，吾深恨之！