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第5章（第2页）

反正就是同学回答问题回答的好，就一次表扬的掌声，回答的不好就鼓励的掌声。

其他的班级，光听个掌声就能知道了，这是又在上物理课。

张扬坐下后，默不作声地把牛奶推了回去。

“给你的啊。”

温启又推了过去。

张扬怀疑的目光看向他。

温启转着笔悠悠地道：“因为你想喝。”

“……嗝。”

课上到一半的时候，班主任过来走进教室，打断了上课，“杨老师，我叫个学生有事。”

杨老师点点头。

班主任的目光径直落在了温启身上，脸色极为阴郁，“温启，跟我来。”

在班主任过来的时候，班上的同学就猜想到目标肯定是温启。

事实上，有的同学已经发现，在上一节课，班主任就在窗户边转悠过，想必是来看温启回来没有。

看着温启站起来，杨老师捧着卷子说了句：“刘老师啊，温启刚刚表现不错，我才表扬过他，你也不用太费心，适当表扬表扬就差不多了，省得他自傲。”

下头有学生憋住笑，是没想到杨老师居然会说出这样的话来，班主任的脸色怎么看都不像是把温启叫出去表扬的。

班主任没应，黑着脸走了出去。

杨老师只得摇摇头，发生了什么事，事实上他也有所耳闻，也就一个课间的工夫，刘老师用她的嗓门把和温启之间发生的不愉快在上下楼办公室间传了个遍。

反正是把温启一顿数落，没一点好的。

共事那么久，这位刘英老师什么脾气秉性，诸位老师都知道个七七八八，刘老师将温启骂个一文不值，还着重说了温启骂她“傻逼”

的事……反正当时同一个办公室里的老师都没怎么回应他，只有个别老师意思意思说了句，“这学生确实过分了点。”

实际上，老师们心里有数，肯定是刘老师先张嘴骂了温启过分的话。

刘英最重视学习成绩，这跟她的绩效挂钩，以前有学生稍微退步了一些，就会被她叫道办公室里一顿批，每次说话还挺难听的。

还打电话跟家长询问情况，是不是在家里太放松了，让家长给孩子多安排点课外题，甚至还无中生有地怀疑学生早恋。

而温启这个学生，同一个办公室的老师在他刚转学过来的时候就已经听刘英不满地念叨过好多次了。

一个三流学校转过来的学生，光听那学校的名字就知道是一个差生，因为家里给学校捐了两栋楼，学校遵循其家长的意愿硬是把他给安排进了刘英所带的重点班。

刘英找过上头好几回，都明确地表达了自己不愿意接纳这个学生的意愿。

当然她没那么傻，直咧咧地就说不要这个学生，而是从成绩和规矩入手，给领导分析了一通。

不过任她怎么讲，领导看在两栋楼的面上，愣是对她的说法无动于衷。