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第11章 坏了长脑子了（第2页）

李期邈最近有些烦，言宣最近有些不务正业，上次她给他打出个名字之后就奇奇怪怪的，有时候在她休息的时候，不和她讲论语了，而是一副好奇宝宝的模样，“我看你以前是个生物研究员啊，都是干什么的。”

李期邈想了想道：“也就是改造改造菌株，然后发酵这样。”

言宣表示他听不懂这个，李期邈也很耐心地将其拆分到比较易懂的内容，“我们做改造菌株，主要是大肠杆菌，大肠杆菌吧，顾名思义，在肠道内的一种细菌。”

言宣便问，“细菌？细我知道，比较小，菌……”

李期邈在宣纸上写上“菌”

，离上课还有些时间，她走出去，指着一些植物说，“这些是高等植物，然后相应的就有低等生物，虽然单个细菌细胞较小，但它们抱团的菌落是我们能看见的。”

李期邈指了指手上的橘子，“橘子不吃会坏掉，就是腐败，很多我们肉眼看不见的小生物就会在里面生长繁殖，然后你就会看到这个橘子长毛了，长青色的毛是青霉菌，我们以后会单独培养，提取出里面一个非常有用的物质，叫做青霉素。”

“这种东西很有用，这是一种抗生素，可以杀菌，就是我们感冒发烧的时候会出现很多对我们身体不利的细菌，比如金黄色葡萄球菌啊，这东西我也不解释了，反正也是一种细菌。”

“哦哦哦，科普一下，一般这杆菌啊，球菌啊，都是细菌了。”

言宣总结道：“细菌就是单个的我们肉眼看不到，但是如果很多的话，我们就能看到的一种生物了。”

李期邈赞许点头，不愧是活了几千年的神仙啊，这理解能力满分。

言宣继续问道：“那怎么改造呢。”

李期邈叹了口气，这时，铃声打断了他们的交谈，她只好说：“我们先上课，等下课的时候再说吧。”

言宣说好。

这节课算是数学课吧，因为那个教书先生给他们讲了个鸡兔同笼的案例，让他们去计算有几只兔子，几只鸡。

李期邈在纸上很顺手地写了个二元一次方程，一个大大的解便和其他同窗区别开来，又写了设鸡有x只，兔子有y只，因为兔子有四只腿，而鸡有两只脚，因为头有12个，而脚有30只，则x+y=12，2x+4y=30，所以鸡有9只，兔子有3只。

等老师下来看时，他说“这x，y是为何物？”

李期邈说，“这些都是未知的数的代号罢了，你可以假设我们知道它有几只，然后将他们加在一起获得一些等式，就很轻松的得到这个未知数了。”