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第72章 教育困境（第4页）

张华再次挺身而出：“村长，我再追加投资。”

经过一年多的努力，新学校终于建成。

在新学校的开学典礼上，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。

“我们一定要好好学习，不辜负大家的期望。”

一位学生代表说道。

幸福村的学校在大家的共同努力下，不断发展壮大，为孩子们的未来点亮了希望之光。

在新学校的热闹开学典礼过后，幸福村的教育事业看似迎来了一片光明，但新的挑战却又在不经意间悄然降临。

随着学校规模的扩大，学生数量的增加，管理上的问题逐渐暴露出来。

一些调皮的学生开始违反校规校纪，比如在课堂上捣乱、课间打架等，这让老师们头疼不已。

“这几个孩子太调皮了，说也说不听。”

王敏老师无奈地向李建国抱怨。

李建国皱起了眉头：“得想想办法，不能让这种风气蔓延。”

于是，他决定成立一个家长委员会，希望能通过家长和学校的共同努力来规范学生的行为。

家长委员会成立之初，进展并不顺利。

有些家长觉得自己工作忙，没时间参与；有些家长则认为教育孩子是学校的事情，与自己无关。

“我每天在地里干活都累得要死，哪有精力管孩子。”

一位家长说道。

“孩子在学校，老师就该负责，找我们家长有什么用？”

另一位家长也附和着。

李建国并没有放弃，他一家一家地去走访，耐心地向家长们解释家长委员会的重要性。

“孩子的教育需要我们共同努力，只有家校合作，才能让孩子们更好地成长。”

李建国诚恳地说道。

慢慢地，家长们的态度开始转变，家长委员会也逐渐发挥了作用。

然而，新的问题又接踵而至。

学校的食堂因为厨师人手不足，饭菜质量下降，孩子们纷纷抱怨吃不饱、吃不好。

“这饭太难吃了，我都没胃口。”

一个孩子嘟囔着。

“每天都是这几样菜，都吃腻了。”

另一个孩子也跟着说。

负责食堂的刘师傅一脸无奈：“我一个人实在忙不过来啊。”

李建国得知后，一方面在村里招募志愿者来帮忙，另一方面积极寻找新的厨师。

经过一番努力，终于有一位经验丰富的厨师愿意来学校工作，食堂的问题得到了改善。

但好景不长，学校的医务室又出了状况。

由于缺乏常用药品和基本的医疗设备，学生们生病时得不到及时有效的治疗。

“这医务室啥都没有，生病了还得去镇上的医院，太麻烦了。”

一位学生说道。

李建国赶紧向上级部门申请医疗物资，并联系村里的诊所给予支持。

就在这时，林悦老师发现部分学生出现了厌学的情绪。