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第46章 绿色利用（第5页）

村民赵大姐担忧地说道。

为了解决家长们的顾虑，村里与多家企业签订了人才定向培养协议，确保学生毕业后能够顺利就业。

终于，绿色能源技术培训学校顺利开学。

第一批学生充满朝气地走进校园，开启了他们的学习之旅。

然而，新的问题又随之而来。

由于课程难度较大，部分学生学习起来感到吃力，出现了厌学的情绪。

“这课太难了，我不想学了。”

学生小明垂头丧气地说道。

老师们发现这一情况后，及时调整教学方法，增加辅导时间，帮助学生克服困难。

就在学校逐渐步入正轨的时候，一场突如其来的政策调整对幸福村的绿色能源项目产生了影响。

政府对绿色能源补贴政策的变化，使得项目的收益面临不确定性。

“这可怎么办？政策变了，我们的项目还能继续盈利吗？”

村民们纷纷议论。

李建国组织大家召开紧急会议，商讨应对策略。

“我们不能被政策变化打倒，要积极寻找新的发展机遇，优化项目结构，降低成本。”

李建国鼓励大家。

经过深入研究和讨论，幸福村决定加大对研发的投入，提高能源利用效率，降低对补贴的依赖。

在大家的共同努力下，幸福村的绿色能源事业在政策变化的风浪中依然稳健前行，学校培养的人才也逐渐成为推动项目发展的新生力量。

未来，幸福村将继续书写绿色能源发展的辉煌篇章。

在幸福村努力应对政策变化带来的影响时，新的故事又在悄然展开。

随着绿色能源技术培训学校的发展，一些优秀的学生在各类能源技术竞赛中崭露头角，引起了外界的关注。

一家知名科研机构看中了其中几位学生的潜力，希望他们能够加入机构参与更深入的研究项目。

这一消息在村里引起了轰动，家长们既为孩子感到骄傲，又担心孩子离开村子后会失去联系。

“孩子要是走了，以后还能回咱们村吗？”

一位家长忧心忡忡地说道。

李建国一方面为孩子们能有这样的机会感到高兴，另一方面也积极与科研机构沟通，争取为孩子们争取更好的发展条件和保障。

“咱们要支持孩子们去追求更高的梦想，但也要确保他们不会忘了家乡。”

李建国在村民大会上说道。

与此同时，幸福村的绿色能源项目吸引了一些投资者的目光。

其中一位投资者提出了一个颇具吸引力的方案，想要在村里建设一个大型的绿色能源研发中心。

然而，这个方案需要占用大量的土地，包括一些村民的宅基地。

部分村民对此表示强烈反对。

“这是我们祖祖辈辈生活的地方，怎么能说占就占？”

村民老陈激动地说道。

李建国陷入了两难的境地，一方面是村庄发展的机遇，另一方面是村民的切身利益。

为了找到一个两全其美的办法，李建国组织了多次村民座谈会，听取大家的意见和建议。

同时，他也与投资者反复协商，调整方案，尽量减少对村民生活的影响。

就在这个过程中，村里的一位年轻人小李提出了一个创新的想法：可以利用村里闲置的荒地和废弃的厂房来建设研发中心。

这个想法得到了大家的认可，经过一番努力，新的方案终于确定下来。

研发中心的建设顺利启动，为幸福村带来了更多的技术和人才。