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绪论（第1页）

《中医学》具有独特的理论体系，是高职高专院校临床专业的一门必修课，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》“坚持德育为先、坚持能力为重、坚持全面发展”

的战略主题，我们组织了有丰富教学和临床经验的教师，完成本教材的编写。

在编写的过程中，始终以体现“三基”

（基本知识、基本理论、基本技能）“五性”

（思想性、科学性、创新性、启发性、先进性）“三特定”

（特定的对象、特定的要求、特定的时限原则）为基本原则，以专业培养目标为导向，以职业技能培养为根本的基本目标和要求。

本教材总共计16章，包括阴阳五行学说、藏象、气血津液、经络、病因病机诊法、辨证养生与防治、针灸推拿、中药、方剂、内科病证、外科病证、妇科病证、儿科病证等，全面涵盖了中医学的基本内容，简明扼要，重点突出，便于学生理解和掌握。

针对高职非中医专业学生，本教材坚持“理论够用，实践为先”

的方针。

教学和学习过程中应突出中医药学的基础理论，中医各科适宜的诊疗技术和中医预防保健知识。

注重理论联系实际，积极采用丰富有效的教学手段，多组织学生开展必要的病例分析、处方讨论等活动，以启迪学生的思维，加深对教学内容的理解，旨在培养能够为临床各科患者提供具有中医特色的基础医疗救治、就医指导、保健护理和健康咨询等服务的实用型人才。

本教材的编写得到了江苏科学技术出版社的大力支持，在众多院校编者的共同努力下编撰而成，相信是一本适合高职临床专业《中医学》的教材。

由于时间仓促，编写中难免会出现疏漏。

希望大家在使用的过程中提出宝贵意见，使之更加完善，在此表示感谢。

编者

2012年6月

■学习目标

1.掌握整体观念和辨证论治的基本概念、基本内容。

2.熟悉中医学的医学理论体系。

3.了解中医学的发展简史。

中医学有数千年的历史，是我国劳动人民在生产生活实践中长期同疾病作斗争的结果总结和历史产物，是中华民族特有的优秀文化遗产的重要组成部分。

中医学具有独特的理论体系、丰富的医疗实践经验，为中华民族的繁衍昌盛，为世界医学的发展和全人类的健康事业作出了巨大的贡献。

因此，学好中医学对于继承和发展中医药事业、丰富临床治疗方法和手段至关重要。

第一节中医学的发展简史

我们的祖先在生活、劳动以及适应自然环境的斗争中，形成了疗伤治病的原始医学知识。

通过历代无数医学家不断地丰富和发展，逐步形成独特的理论体系和诊疗技术。

中医理论体系是包括“理、法、方、药”

在内的一个整体，是关于中医学的基本概念、基本原理和基本方法的科学知识体系。

一、中医学理论体系的形成和发展

（一）中医学理论体系的形成

中医学发源于先秦，其理论体系形成于战国到秦汉时期。

医学的起源是人类文化发展的结果，中华民族从春秋战国到秦汉这一个时期，社会的急剧变革，生产水平的提高，哲学、农学、天文等各学科都有发展，并形成百家争鸣局面，这为中医学理论体系的形成奠定了有利的社会文化基础。

中医学理论的形成，经历了一个漫长的历史时期。

中华民族的祖先，在长期的生产、生活实践和医疗实践中，不断地和疾病作斗争，逐步积累了原始的医药知识，掌握了诊治疾病的方法，为中医学理论体系的形成奠定了医学基础。

医学知识的大量积累，客观上需要整理、总结，使之系统化、理论化，加之社会文化的发展为此提供了有利的条件，有古代哲学思想的影响与指导，在众多医学家的共同努力下，著成了许多医学巨著。

任何一门自然科学的形成和发展都离不开哲学，必然受到哲学思想的支配和制约。

特别是古代社会，哲学与自然科学尚未分开之时，二者显得尤为的重要。