手机浏览器扫描二维码访问
■学习目标
1.掌握气的生理功能、血的生成。
2.理解气的基本概念、气的生成和运动、血的循行、血的功能、津液的生成输布和排泄、津液的功能、气与血的关系、气与津液的关系。
3.了解气的分类、血的基本概念、津液的基本概念、血与津液的关系。
一、气的基本概念
气的概念包括以下两个方面:1构成人体和维持人体生命活动的精微物质,是人体内一种活力很强、运动不息且无形可见的极细微物质,如呼吸之气、水谷之气等;2指脏腑组织的生理功能,如经络之气、脏腑之气等。
知识拓展
气的中医学意义探讨
20世纪50年代末期,现代中医学家秦伯未在《内经知要浅解》中说:“气究竟是指什么?在目前很难加以定义……据我个人看法,前人把气和血对侍,血是物质,气也应该是物质。
气所发生的作用,就是所谓能力。”
即气的“物质说”
。
20世纪60年代初期,罗石标认为,气是功能的,提出气的“功能说”
。
李德新提出气是物质与功能的统一说——二元论。
1996年,邓宇等认为,气是“‘信息——能量——物质’统一体”
。
即是“‘物质——能量——信息’三元——多元混合体”
统一物。
“‘信息、能量、物质’混合统一体”
,“‘物质、能量、信息’混合统一体”
。
中医气的本质:三元——多元论。
二、气的生成和运动
(一)气的生成
1.气的来源先天之气禀受于父母,主要指形成胚胎时受之于父母的先天之精所化生的元气,它是推动人体生长发育的原动力,也是后天之气产生的根本;先天之气也包括胎儿在生长发育过程中从母体摄取的水谷精气及自然界的清气。
后天之气是指小儿出生后所获得的水谷之气和自然界清气。
水谷之气来源于饮食物,通过脾胃的运化作用,化生为水谷之气,布散全身后成为人体之气的重要组成部分。
自然界的清气,要靠肺的呼吸功能和肾的纳气功能才能吸入体内,清气参与宗气的生成,并且不断吐故纳新,促进人体代谢活动,因而也是人体之气生成的重要来源。
2.气的生成与脏腑的关系
(1)肺为气之主肺主气,司呼吸,在人体气的生成过程中具有重要作用。
肺为体内外气体交换的场所,自然界清气依赖肺的呼吸功能,实现体内外之气的交换;肺主一身之气,通过吸清呼浊的呼吸功能,将自然界的清气源源不断地吸入人体内,与脾胃运化而成的水谷精气结合生成宗气,同时不断地呼出浊气,保证了体内之气的生成及代谢。
肺有节律的呼吸运动是维持和调节全身气机升降出入的重要因素,对全身之气的运行起着促进作用,一呼一吸之间,气升降出入周流全身,脏腑气机升降有序,气化活动正常,从而保证了气的生生不息。
肺主气的功能失常,则清气吸入减少,宗气生成不足,必将导致一身之气衰少。
(2)脾胃为气血生化之源脾主运化,胃主受纳;脾主升清,胃主降浊。
...
沐远媳妇儿我知道错了,我已回头是岸,求虎摸啊!相宁看你表现咯!小唐妈妈,木马木马相宁哎呦,我儿子是世界上最可爱的宝宝,来让妈妈亲一个!沐远媳妇儿我也要!小唐泥揍开,妈妈是我的!简单来说,就是一个十八线小演员换了一个女金刚的里子之后,收服大男神,牵着小男神,一边萌萌哒,一边在娱乐圈称王称霸的故事!前方高能,友情提示,请自备小手绢,必要时候擦汗,擦眼泪,擦鼻涕,擦狗血?!...
烽火生,狼烟起,策马扬鞭保家国。犯我天威,虽远必诛!造宝船,扬风帆,乘风破浪惊万邦。堂堂中华,四方来贺!文治武功,缺一不可开疆拓土,千古一帝。这个皇朝,由朕变法中兴,励精图治!...
她,女采花贼,四处偷心到处燃情,却不负责灭火,缺德到家!他,七情不动,六欲皆无,是皇帝,是和尚,还他妈的兼职是她师傅,更狗血的是她男人。因为误会两人春风一度,不但有了孩子,还顺便帮他这个史上唯一带发修行的皇帝解决了子嗣问题,可两人非但没有擦出火花,到是把仇擦出来了!他不待见她,非要给她找个男人嫁了,可当她乖乖听话嫁人了,谁来告诉她为什么洞房的还是他?尼玛,有人像他这么缺德站着别人的茅坑还拉屎的吗!N年前师徒节奏他逼着她嫁人,别的师傅都教徒弟轻功剑法,他却教她女红女戒打坐金刚经地藏经以及各种发神经!她卧槽一声,当着说成的准夫君来了句师傅,难怪你教我地藏经,原来是用来超度我未来夫君的啊板上钉钉的婚事吹了,某师傅某天,她揉着快散架的腰直奔寺庙,某男追来问做什么?你个长头发的秃驴,我惹不起还躲不起吗?当然是出家!某人扬眉浅笑,朕不准!...
真神与凡人诞生的后代,被称为神孽,神孽遭天地不容,被驱逐出天界。带有无尽怨气的神孽,挑动神魔大战打落了天庭,崩坏了地府。背景混乱的少年,进入网游轮回,天人五衰万界灭,一曲红绡笑风尘。大梦千秋逐浪首发,大家多多支持。...
关于异界大掌门降龙十八掌独孤九剑风神腿还有葵花宝典。一个个经典武侠人物悉数登场,一门门耳熟能详的武学在异界大放光彩。一款从天而降的大掌门系统,让白展云拥有了召唤这些武侠人物学习各类武学的能力。独孤求败拜见掌门!西门吹雪拜见掌门!独孤剑拜见掌门!九天十地,唯我独尊!弥煞第五本新作,敬请赐教!...