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第1章（第2页）

&ldo;我能跟教授本人谈谈吗？&rdo;我问道。

&ldo;今天不行，他正在看台式解剖室主持解剖。

&rdo;

我坐下填好表，然后交给了她。

&ldo;我下一步该怎么办？&rdo;

&ldo;我们很快就会对所有申请者进行审查，&rdo;她冷冷地回答，&ldo;倘若雷利教授对你感兴趣，他会找你的。

你知道，他要进行严格的筛选。

&rdo;

我点点头。

&ldo;要是我现在就去观看教授进行解剖，他会介意吗？&rdo;

&ldo;不会的，我想不至于。

&rdo;她停了一下，&ldo;但是你得十分安静，不能打扰他。

他们今天在拍电影，邀请了一些贵宾。

&rdo;

解剖楼周围总有股怪味。

用来保存解剖所需要组织的甲醛，具有穿透四周墙壁进而扩散的特殊本领，因此它的怪味无法完全消除干净。

我们在一年级时曾经花了整整一个学前解剖尸体。

在那些日子里，我们对尸体中某些最细微的结构开始有所了解，然而我们却无法知道死者生前的生活：他们生前是幸福，还是抑郁？他们过着什么样的日子，做过什么工作？我们对这些都一无所知。

可是，这些尸体却或多或少提醒我们：我们的生命不比他们持久，我们对人生梦幻的追求总有一天会终止。

我们解剖肌肉，继而解剖动脉，研究神经。

然而到学期结束时，我们对生命的了解并不比学期开始时多。

生命究竟是怎样开始的，又消失在何处？我们依然迷惑不解。

在看台式解剖室门口，我差一点儿跟从里面出来的四个人相撞，其中一位式帕特里克&iddot;比森博士，他是位声誉卓著的心脏外科专家，身材高大，满头银发。

一年级时他给我们开过心脏外科新领域的讲座。

他边走边说道：&ldo;要是我们当时在场，恐怕可以将他救活。

动脉瘤的部位在肾血管下面，在技术上不应有什么困难。

&rdo;

我猜想他在谈论一位病人，我根本没有想到他们正在谈论的病人此刻正躺在解剖室的解剖台上。

我走进门廊尽头的那扇大门。

解剖室呈扇形，一排排座位由低而高，从正中向后延伸。

正中央是个大解剖台，至少有20个人在围观。

解剖台的一头露出一双光脚板，尸体的其余部分被人群挡住了。

室内可听见摄影机轻轻转动发出的响声。

镁光灯灭了，有几个人调换了一下位置。

解剖台的另一头站着一位面戴口罩、身穿工作服、手戴胶皮手套的医生。

他边讲边向观众指出一些解剖细节。

大多数观众是科学家或医生，只有几个是学生。