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第32章（第2页）

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&ldo;那又怎么样?又不是走路仪态和选美比赛。

而且还可以那么说，你出现在舞台上，能给予观众勇气与感动，虽说和演奏没有直接关系，但决不会是影响评审的要素。

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能给予观众勇气与感动‐‐多么美丽的辞藻。

也就是想用我的残疾来作秀嘛，而且不是为了我自己，是为了学校的名誉。

在校长先生一本正经的脸上，我无意间看到了一丝不愉快。

拄着拐杖的女孩在舞台上演奏钢琴，这很容易被世间所接受，还会在报纸的地方版和社会版以《感动》、《美好的故事》

为题被报道，对于选拔残疾孩子去参加比赛的学校，称赞肯定会多于批评。

所以这是与我演奏无关的宣传。

可能是看穿了我的心思，校长先生瞥了我一眼。

&ldo;我想你也知道吧，在学校里无论演奏得多么好，都不能作为评选特优生的考察材料。

规定上明确写着，要根据学校外的表现来评定。

虽然紧急住院是无可奈何，但你还是缺席了两周，你不认为这正是一个挽回的好机会吗?&rdo;

口气委婉而又温柔，但反倒触怒了我的神经。

这不是建议，是威胁。

我还是试图作最后的抵抗。

&ldo;我退学……可以吗?&rdo;

&ldo;当然可以，学校不会强迫你。

不过，有才能的人放弃发挥自己才能的机会，就是背叛了大家的期待。

还有，这所学校的教育方针正是让全体学生尽可能地发挥出才能。

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有两句话差点就从喉咙里蹦了出来。

背叛大家的期待，就有罪吗?

无视本人的意愿，强制别人发挥出才能，就是那么高尚的事吗?

才能受到了认可，但又遭到了蔑视，我心情复杂地回到家。

我告知了今天的事后，妈妈道：&ldo;学校推荐你参加比赛?你这不是办到了嘛，遥!果然争了口气给校长先生看呀!妈妈心里别提多痛快了，‐‐那，你肯定答应参加了吧?&rdo;

&ldo;嗯……&rdo;