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可是现在，温黎皱一皱眉头，再皱一皱眉头，最后索性不舒展开。

“你以前老师语法都是怎么教的。”

温黎问。

“看着书教。”

时一舟回答的一脸真诚。

“我当然知道是看着书教！

关键是怎么个看法！”

温黎稍加重语气问，“念课本吗？”

时一舟没有说话。

不过看着表情，估计是了。

温黎刚想说些什么，突然想起郑斌对时一舟说“他能从下面被选上来……”

下面？哪个下面？“你初中是哪个学校的。”

温黎忍不住问。

时一舟说了个他没有听过的学校，温黎把自己所知道的学校都想了一遍，就是没有。

“是我们那边镇上的一个中学，我是从镇上到了县里又到了这边。”

这下温黎可算是听明白了，也明白了老郑那句从下面被选上来的意思。

县里的教育资源跟市里就没法比，更别提他口中的镇上了，温黎一下子明白对方为什么每天都起得那么早。

“你是每天都有学习计划吗？”

温黎问。

时一舟点点头。

“把你的学习计划表给我看一下。”

接着，一张写满字的纸出现在温黎眼前，温黎一看就傻了眼。

还真是第一次见，那么会利用时间的人，就连课间操的空隙时间，都给安排好了：课间操开始之前，背十个单词。

这场面，温黎是第一次见，他又仔细看了一眼规划表，然后指着某一个时间的内容对时一舟说，“调一下可以吗？你现在先做这个任务，等到那个时间再做英语。”

对方看了他一眼，只是想了几秒，就把那本语法书收了起来，然后拿出温黎说得那一科目。

都不带问一下为什么的吗？他不问，温黎可想问，“你都不问一下为什么吗？”

时一舟语气认真地回答，“郑老师说了，你英语很好，让我听取你的建议学习。”

说罢，他便投入到了新一轮学习当中，留下温黎不知该如何反应。

温黎去了趟英语老师办公室，因为他成绩的原因，温黎也特别受英语老师喜欢。