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杨光华起身向皇上和侍讲分别行了礼,说道:“侍讲老师学问高深,对治国理政研究深入、讲解得透彻,我呢,既没有这方面的知识储备也没有这么深的理论功底,给侍讲老师当学生都不够格。
我只是从太学院上学的时候就注重这方面的学习和思考,到皇上身边以后,又着重对这一方面加强了学习和研究。
既然皇上高看我,老师不嫌弃,那我就不揣冒昧,像皇上汇报一下我的看法,也请侍讲老师不吝赐教,多提宝贵指导意见。”
徽宗就说:“不用这么客气,你就直接说你的观点。
仁者见仁,智者见智嘛”
。
“好吧”
,杨光华站着,就象在太学院参加辩论会时那样,说道:“关于帝王治国理政,内容体系非常庞杂,十分丰富。
帝王的权威性,仅仅是其中的一个重点。
就此,我只简要说纲领性的几点”
。
“第一点,我的基本看法是,作为帝王,要提高权威性,就必须有威有势,这里的威,不是单纯的威信威望和威风,主要指帝王的威严,包含威信、威风、威仪和尊严。
有些人,片面强调平民帝王、强调帝王要有平民意识,平民作风,平民风范,如果帝王的一切都是平民标准,都按平民的标准要求,那还要帝王干什么?帝王在百姓心中没有威,别说当好,能不能当得下去都很难说。
老百姓都知道,普通人太善太软就会有人欺负,何况帝王?所以帝王必须要有威。”
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“势,也是提高帝王权威必须要强调的。
帝王要有强大势力,为政管理必须强势,出巡及外交要有阵势,接待臣子和下人要讲架势。
这里的势,跟威是分不开的,没有威的势是空的,也是无力的。
没有威势的帝王,所领导的国家也往往不被人重视。
汉武大帝治下的大汉盛世和唐太宗治下的盛唐就是最好的例证。
这说明,作为帝王,既要信奉和遵守传统的理念和原则,又要适应时代和形势特点强化自身威势。
若不然,连你的臣民和臣子都不拿你当回事,外邦又怎么能尊重你惧怕你进而臣服你?”
“第二点,君臣关系。
必须强调君贵臣轻,而不能相反。
如果一个帝王地位很低,而臣子的地位都在帝王之上,那这个帝王还怎么能当得下去?这就又引申到国君和民众的关系。
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