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第75章 李德教授的课堂并不乏味（第2页）

“而1958年至1964年被称为第二代数字机时期，我国刚好踩到它的尾巴。”

……

“1971年美国硅谷诞生第一台微处理器。”

“四年前，也就是1981年日本宣告开始研制第五代计算机，并于1982年制订为期十年的‘第五代计算机技术开发计划’，总投资1000亿日元，目前成绩斐然，有望实现目标。”

……

最后，李教授提问道：“同学们，从这段不足百年的历史，你们看到了什么？”

一个戴眼镜的男生举起手。

“同学，你说。”

“我看到了技术的发展都是从复杂到简单，从专业化到通俗化，第一代计算机体积庞大、应用领域小，到第四代计算机，已经发展到家庭计算机，平民百姓也能用得上。

还比如文字，古代的时候都是象形文字、繁体字，也只有少数人识字，而现在已经发展到简体字，基本人人都可以识字。

还有其它例子……”

那个男生早有准备，不慌不忙陈述自己的观点。

“嗯，说的不错。”

李教授点了点头，接着问道：“还有哪位同学？”

他指了一位绑着辫子的女同学：“这位同学，你说说看。”

“我，，我觉得我国的计算机领域还有很大的空白，等着我们计算机专业的学生来填补！”

被叫起来的女孩显然没想到被点了，一开始还有些紧张，后面还是说了自己的真实感受。

李教授满意地点了点头，说道：“有的人从中看到规律，有的人从中看到激励。

马学军同学，说说你的想法。”

王哲听到，只好站起身来说道：“似乎科技强国也是经济强国，要想发展科技，就需要有足够的原材料来试错，但一旦成功，科技又能反哺巨大的利益。

我国经济发展处在高速前进阶段，经济发展前景颇为可观，可顶尖人才依然很欠缺，如果不断有新的学生涌入科技的前沿，我想无论是西方大国还是日本，都有超越它们的可能吧。”

李教授笑着说道：“没错，科学研究很烧钱，我国有大量资金投入，当然也想有相应的回报，一直以来我国计算机领域发展总是达不到世界先进水平，这与经济没有必然联系……”

李教授引经据典，详细地阐述当前我国计算机发展现状。