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第170章 冷面小哥李燃（第1页）

王哲将黑板上方的投影幕布拉下来，遮住大部分黑板屏幕

随后将口袋的的U盘插入接口。

等投影仪启动后，将U盘的文件打开。

里面有一张精美的逻辑图。

王哲打开这幅逻辑图后，台下学生看着大屏幕上的内容皆叹为观止。

最左端大大的主题，高中物理。

随后右方分门别类，不断细化，形成完整统一的逻辑示意图。

似乎包含了整个高中物理知识！

最关键的，这不是分裂式结构！

而是网状结构！

细化出的知识点还互相有关联，隐性逻辑关联，物理现象内容关联，数学关联，甚至或是物理学家历史类关联等等！

这张图都标的清晰明白！

整幅图内容冗杂，却又异常和谐。

创作这样一张图，不仅仅需要物理知识广且深，还需要有较高的审美素养。

这老师真神了！

王哲虽然可以简单的将这张图以文件的方式发给在座的所有同学，但没必要。

学习本身就是主观的事，王哲不是求着他们学，而且求着学也不一定有效。

“这整张图包含了高考要考的所有知识点！

往届高考物理真题考过的，甚至将来高考物理可能要考的，我都全部放在上面。”

“我可以负责任的说，只要掌握这张图，高考物理很难丢分。”

“掌握一张图都能学好高中物理，你们说是不是很简单！”

“今后几年，我们基本围绕着这张图上的知识点讲课。”

“行，接下来，我边讲你们边记笔记。”

王哲见台下某些人动作慢悠悠的，接着讲道：“对了，这张图今后不会放出来，也就是说，这是你们最后见到它的机会，今后我讲的都是零碎的内容，希望你们现在能珍惜彼此！”

台下消极怠工的学生又被吓得手忙脚乱，纷纷下笔。

部分强迫症患者在抄的过程中发现某些线条画歪了，不能像原图那样具有美感，于是眉前紧皱，心痒难耐！

也有部分学生笔下生花，抄得飞快，不过字迹潦草，画了一张保密性质的逻辑图，估计只有自己才能看懂。

李燃也在抄，但并没有全抄，他选择性的抄了一些关键性内容，一些琐碎但他早就熟知的知识点他选择放弃。

他也不怕老师检查他笔记会让他抄十遍，因为根本抄不完！

没错，短短四十分钟根本不可能抄完这么冗杂的一副图，更何况课堂前面还浪费了不少时间。

李燃记得很认真，听得也认真。

对他而言成绩不重要，1000块钱非常重要！

程雨衫的策略和李燃类似。

她放弃了图中所有物理公式，只抄文字型知识点。

反正今后也会讲相关内容，不如只抄主干部分。

她也听得很认真。