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“你想见他?？”

s3笑容微收，声线低沉，“他?在两个小时前基因崩溃，死?了。”

“死?了？”

风瑟呼吸一窒，大?脑瞬间空白，连s3什么时候挂断通话的都不知道。

还是p9见她这?么久没回来，主动找来的：“发生?什么事了？怎么呆在这?里不动？”

“基因崩溃是什么？”

风瑟拽着p9的袖子，像在拽着救命稻草。

“基因崩溃？”

p9显然也没料到风瑟会问她这?个问题，索性找了个地方坐下，慢慢向她解释。

克莱尔人的基因残缺不全，出生?后面对复杂的环境往往难以抵抗，所以还在孕育中?时，孵育学校就会根据胎儿们的成长情况为他?们提前注射疫苗，以应对出生?后的一段时间的环境，在孵育工场出生?后还要接着打各种?疫苗。

一般克莱尔人寿命五十年，不是说?他?们就只能活五十年，而是五十年后，他?们的基因无法支撑他?们继续健康地活下去，这?会让他?们的身?体在很短的一段时间里走向崩溃，也就是基因崩溃，这?种?崩溃是不可逆的，且相比较身?体上的痛苦，精神上的折磨更甚。

因为基因崩溃造成的身?体崩溃不是突然的全盘崩溃，而是逐步的，今天可能手臂上的血管崩溃了一部分，明天起床可能就会变成心脉血管。

预料不到崩溃的下一个地方，就预料不到死?神的下一步，对死?亡的恐惧才是最?折磨人的。

所以为了公民?能够不那么痛苦地死?去，公国在每个克莱尔人五十岁这?一年都会集中?为他?们安乐死?，他?们不需要面对基因崩溃，只需要坦然面对死?亡。

也就是说?，r星的季则在应该安乐死?的时候没有安乐死?，跑到了r星，或许还去了其他?地方，他?的基因每天都在崩溃，身?体才会不好，才会在实验室晕倒。

两个小时前，他?基因完全崩溃，距离他?们分别才过去了不到两个月，他?早就知道自己时日?无多，所以才丢掉她，是这?样的吧……风瑟不能确定，但她觉得一定有这?样的理由在。

那他?宁愿基因崩溃也不安乐死?的原因……是什么？他?每天做的实验又是什么？在r星时，风瑟还没时间弄明白，就被丢下了。

“我?想学做实验。”

风瑟对p9道。

孵育学校p9告诉风瑟，她现在在基础学习阶段，孵育学校不会给开设实?验课，只有到了专业课程学习阶段，才会有，而这对?刚入学的风瑟还说，距离遥远。

但也并非全?无办法?，每个学期的期末，学校会根据成绩排名和随机筛选，选出每个类型的克莱尔学生各20名，以公共实?习的名义，派遣他们前往将来的工作场地进行实习，而在实?习的过程中，他们可以提前学习相关的内容。

风瑟是研究型的克莱尔宝宝，当然也有机会参与实?习。

不过，研究型克莱尔天才扎堆，每个学期都竞争激烈，基本靠随机筛选，她可?以拼一把运气。

风瑟还是有自知之明的，单凭自己，想要达到拼运气的前提条件也是不容易的，于?是她跑去找科林和糖果，请求他们帮她补课。

科林和糖果学习新知识的速度是寻常人的数百倍，有他们，事半功倍。

她一下课就去找他们。

c6想约她出来玩，让她不要总跟那两个联盟来的病原体呆在一起，始终没?有机会，哪怕她做好准备一下课就跟她说话，可?铃声一响，蛋蛋就没?了影儿，她追都追不上。

这天下课，铃声刚响，c6就以迅雷不及掩耳之势扑到蛋蛋身上，“哼哼，这次你可?跑不了了吧？”

蛋蛋扑扇翅膀，好想快点去补课，但c6抓着她不放，她好奇又有点委屈地?看?着她：“为什么?抓风瑟？”

“你老实?交代，最近频繁找那两个联盟来的人干什么?？我除了上课其他时?间都找不着你人。”

c6把她抱到课桌上，掏出自己做的果冻，“给你带的零食都送不出去。”

果冻晶莹剔透，软嫩q弹，散发着淡淡的水果气息，风瑟垂涎三尺，蛋壳bulgbulg。

“想吃吧？”

c6骄傲地?道，“想吃就快点交代！”

“其实?也没?什么?啦，风瑟想要考满分，所以每天都要抓紧时?间学习。”

蛋蛋道。

“满分还不简单，哪科？我帮你！”

c6拍拍胸脯，自信极了。

说罢她打开果冻盒，递到风瑟面前，“吃吧。”