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第197章 教学局（第3页）

赛场上靠语言组织战术进攻不是不可以。

就像现在这样，全场嘈杂的声音巨大。

那可就要用出来更响亮的声音，才能让队友听到。

这样的话，岂不连对手都知道了意图。

肢体语言也是个解决办法。

可赛场上原本的肢体动作就很繁多。

再加上为了战术专门而开发出来的肢体语言，只能是更加的令人眼花缭乱。

并且还需要时常更换。

要不然就像叶雨修的战术手式那样。

用过一次，基本上人们也就知道了意思到底是什么。

比较起这两个治标不治本的办法。

默契这个核心，才是这个战术的关键。

一个眼神，一个感觉，相互的那种。

传球的球员知道谁的机会更好。

而被传球球员，被持球球员决定的那个进攻终结的球员，也能马上感受到这样的意图。

说起来，这才是punchLoop25这个战术最为核心的那个东西。

常诚球队在这方面确实下了苦功夫。

效果不错。

但他们也都知道。

跟湘北这些被叶师傅调教出来的球员们比起来，他们还有着很大的差距。

叶雨修拉起衣领完成了咒语的吟唱。

潮崎哲士那边，压低身体通知队友战术开始执行。

一瞬间角田悟开始向篮下空切跑位而去。

常诚防守球员紧紧跟上。

同时安田靖春拉高身位，从右向左沿着三分线跑位。

野间忠一郎给他做第一次挡拆。

赤木刚宪紧跟着给他做第二次挡拆。

此时的潮崎哲士，已经从三分线弧顶1步外的位置，和安田靖春错身而过。

继续沿着三分线的外弧，向底角跑位而去。

但在底角和野间忠一郎之间的位置，快速变向。

也向着篮下运球突进过去。

湘北3个人在跑位在移动，防守他们的常诚球员神情紧张。

所有人都在猜测，自己面前的这个人会不会是进攻终结的那个人。

在这个思维的纷纷扰扰的捣乱之下，他们又哪里能够集中精神认真的去防守。

再加上不讲道理的电梯门。

角田悟空切到篮下位置，潮崎哲士没有给他传球。

他马上就知道队友想打三分球。

那么对于角田悟来说，选择有两个。

跑向底角和潮崎哲士做配合投三分球。