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第4章 公平僵死之处必有规则堆积14（第2页）

宗教课的教室并不远，当四人到了之后还是被眼前的一幕给震撼到了。

因为偌大的一个教室里竟然只有零散的几个人，其他人呢？难道宗教课考试这么快吗？

“好久不见了，苏宿。”

坐在最前面和苏宿打招呼的正是乔芸，她坐在这里似乎就是专门在等苏宿。

“连老师这些人应该够了吧。”

这才开口的是肖宵，她坐在乔芸的后面，和她坐一起的是林悦。

“没有想到竟然真的把人凑齐了，”

连冻似乎有点意外，“那我们就开始吧。”

“那个，连冻老师能不能先给我们介绍一下现在是什么情况。”

苏宿被你一言我一句搞的很懵。

“其实也没什么，宗教课的考试只要到了现场就算作考试合格，但想要获得优秀就要在这里参加一场讨论，”

连冻笑了笑，进行了解释，“但在你们之前的那一批学生参加的讨论会几十个人没有一个通过的，所以后面的学生也就不来了。”

说到这里连冻突然开始挤眉弄眼，“但你们几个我丝毫不担心你们拿不到优秀，我只是在想你们会给我什么样的惊喜。

那我们就准备开始吧，我想一下我们聊一些什么呢？”

连冻思考了一会，然后抿嘴一笑，“我们就聊一下关于‘美’这个概念吧，毕竟美是这个世界为数不多一直有争论的话题。”

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美！

这是一个连苏宿都没有想到的话题，因为它的范围太大了，大到或许连苏宿都无法用言语来进行概括。

“美从来都不是一个独立的概念，当我们在说一个事物美不美的时候，我们心中就应该有了一个自己对美的概念，”

第一个开口的李汶轩，她坐在前排的位置，刚刚苏宿都没有注意到那个人是李汶轩，“我们会拿一个具体的事物和美这个概念进行对比，从而得出它是否美这一结果。”

“你的观点相当于承认美是一种先天的存在，所有的事物都是对美这一概念的模仿，”

会应他的是肖宵，这个平常并不显眼的女孩在这个时候倒是格外的引人注目，“但很多人对美这一观念的形成更多是在后天的生活一点一点构建的。”

“肖宵同学你或许搞错了一个重点，”

宗教教室的门被突兀的推开了，“连老师我来晚了，能加入吗？”

来的人是西泽尔，他脸上挂着标志性的贱笑。

“我刚刚还很遗憾你不在现场呢。”

连冻丝毫不在意西泽尔的突然出现。

西泽尔颔首回应，然后站在门口看向了肖宵，“美是先天的和你口中的后天形成并不冲突，因为美这个概念本就是主观的，现实世界是感性的，我们后天的经验本就是我们主观获得的。”

西泽尔可能觉得这个距离讲话有点费劲，他向前走了几步，走到了中间的过道上，随便找了个位置坐下，“我举一个简单的例子，当我们准备制造一个锤子时，我们难道会去现实世界找一个锤子作为一个完美锤子的标准吗。

不会，我们会先在心中想出一个锤子的理念，然后根据这个理念来制造锤子。

这就是‘理想于现实的差距’，我们的锤子都是对锤子理念的不完善模仿，所有你口中的后天经验其实也是一种对先天‘美’概念的补充。”

肖宵陷入了思考，一旁的林悦则有点尴尬，作为班级领导人的她在这些话题属于是完全插不上嘴的状态。

“但各位在你们眼中美究竟是什么呢？”

突然发问的是苏宿，他之前一直在聆听。

“一切价值的总和。”

回答他的是李汶轩，此刻的李汶轩直直的看着苏宿，眼中似乎燃烧着火焰。

“那现在你认为这个观点有多少人认同，或者说，”

苏宿笑了，这是一种志得意满的笑，“还有多少人认为‘美’是一种追求，一种价值。”