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第34章 人选（第3页）

让我们共同努力，为科学的未来贡献一份力量。”

挂断电话，星图开始着手准备与龙华大学的合作细节，他的目光再次聚焦在桌上的光刻机研发计划上，心中充满了对未来的期待。

几小时后，张阐明校长准备与材料学院、科技学院、半导体院、物理院等学院的院长进行电话会议，讨论关于星图教授光刻机研发项目的人才选拔计划。

张阐明校长：“各位院长，感谢大家能够抽空参加这次紧急会议。

我今天想要讨论的，是关于星图教授的一个特别项目。”

材料学院院长：“校长，星图教授的项目？我们听说了，但具体是什么样的项目呢？”

张阐明校长：“星图教授正在筹备一个光刻机的研发项目，这是一项极具挑战性，但同时也充满机遇的任务。

他希望从我们龙华大学挑选一些优秀的大学生加入他的团队。”

科技学院院长：“这听起来非常吸引人，但我们如何确定哪些学生适合这个项目呢？”

张阐明校长：“我们需要的学生，应该是背景清明，成绩优异，对科研有深厚兴趣和强烈热情的。

他们需要有扎实的专业基础，同时也具备创新思维和团队合作精神。

我们计划将此作为一项特别任务发布，鼓励学生们积极参与，成功入选的学生将获得额外的学分奖励。”

半导体院院长：“学分奖励是个好主意，但如何保证项目的公平性和透明度呢？”

张阐明校长：“我们将会成立一个专门的评审委员会，由各学院的资深教授和星图教授的团队共同组成。

他们会负责评估学生的申请，确保选拔过程的公正性。

同时，我们也会设立一套明确的评估标准，包括学术成绩、科研经历、创新能力和团队协作能力等。”

物理院院长：“那么，我们如何确保这些学生能够真正从项目中受益，而不是仅仅作为劳动力参与？”

张阐明校长：“这是一个非常重要的问题。

星图教授已经承诺，所有参与的学生都将获得全面的科研训练，包括专业知识的学习、实验技能的培养，以及科研伦理的教育。

此外，他们还将有机会与国际顶尖的科研团队合作，这将是一次难得的学术交流和成长机会。”

随着会议的深入，各学院院长对星图教授的项目表现出了浓厚的兴趣和积极的态度。

他们开始讨论具体的实施细节，包括如何设计选拔流程、如何制定评估标准，以及如何确保学生权益等。