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班主任:“什么提议?”
“咱们可以收集旧的教材,说不定可以继续用,咱们同学私下可以用。”
班主任确实想保留这些教材,他当初想保留一套就够了,并没有想太多。
“这倒是可以考虑,一个年级一套课本。”
最好不是像她说的那样,收集太多他搞不定,学生们的课本也是交钱给买的,他没那么多钱去做回收,更不会叫学生们免费交给他。
李容思考片刻,“也可以,每个年级都有一套课本,谁需要就抄写课本。”
条件有限,她也想不到更好的的办法。
班主任点头同意,“这事我来解决。”
小学教材,初中教材,高中教材,每个年级的,他都得收集一套,他觉得这些教材很重要。
要了解过去兴衰就要懂历史,要丈量世界辽阔就要懂地理,要渗透自然法则就要懂物理,要掌控物质变化就要懂化学……
并不是简单的学习一些名着和政治材料就能懂的。
他见过的世面多一些,有着自己的价值观,本地的小学老师跟他不是一个档次,自然为学生们想的长远一点,李容提出来的提议他是认同的。
他家实际上是在省城,家里人有远见,早就察觉到上面有动静,都已经提前找好关系,能调动的都调动了,而他苏中稳则调回老家,当村小学的老师。
提前一年,主动下来,要不然现在,就是被迫下来,看这形式,不会是什么好事。
他人长得有点黑,跟村里人没什么两样,他就跟大家伙说他是隔壁大队的人,实际上他说的也没错,老家确实是隔壁的大队的,他太爷爷就在那里出生后面才去了省城,虽然说隔了好几代,但是根还在村里。
他这会看李容,真的有点老成,跟她聊天就像跟大人一样聊天,太成熟了点。
“小容啊,你家人对你怎么样?”
李容不解,“挺好的。”
“家务活干得多吗?”
怎么就聊到她了,“我不用干家务活老师。”
“吃得饱饭吗?”
看她这样子也不像被虐待。
“吃得饱,不会饿着。”
苏中稳点点头,可能每个孩子都不一样,有些小孩子天真活泼,有些小孩子安静内向,而李容这类的孩子一会可爱一会老成,就挺奇怪,什么样性格的孩子都有,也不出奇。
“小容啊,我听说,周丽受委屈哭了,是怎么回事?”
周丽是另一个学习委员,跟李容一样。
“她昨天负责收小作业,有一个同学叫张田,他作业忘了带来学校,她本子上直接记了:没写作业。
张田同学说真的写了他今天再带过来,让周丽通融一下,周丽说规定就是规定,要什么交就什么时候交,不交就是没写,然后她真的上报了。
张田因为这事,跟周丽大吵一架,跟张田好的那些同学,对周丽的态度就不好了,然后她可能因为这事就哭了吧,老师,这是我了解到的。”
苏中稳听明白了,不过他关注点不在这件事上,在李容身上。
“你挺会表达的,是谁教的?”
他有点不相信是她父母。
李容有点绷不住,她确实飘了,不过一不做二不休,“我奶教的,我奶以前在大户人家里头念过书。”
她胡编乱造。
苏中稳想到之前李老太找领导让李容读书的场景,“怪不得你奶坚信你年纪小能上学。”
原来她的一谈一吐来源于家教。
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