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第89章（第2页）

“这有什么麻烦的，我闲着也是闲着，从明天起我就教他吧，我虽然没读过那科举上进的书，认几个字还是没问题的。”

三娘一听满心的欢喜，连连给我道谢。

第二天一大清早，小淘淘就来内院等着我来了，小眼睛热切又崇拜的盯着我，我摸摸他的小脑袋，带他进了书房。

教小孩子读书，这事我没做过，不过只是认字罢了，也没有什么难的。

铺开纸笔，先教他写自己的名字。

等他歪歪扭扭的学会了，我再教他写他父母的名字，然后是桌椅板凳，杯盏茶碗。

。

。

看见什么东西，就教他什么字，从熟悉的东西下手，记起来也容易些。

一上午，教了他大概二三十个字吧，怕多了他记不住。

一天时间里，我也就教他半天，下午和晚上让他自己去温习，这样虽然识字慢些，不过也有好处，那就是记得牢。

下午无事，还是接着与小蛮蛮念《金刚经》。

教小淘淘识字，我也没有当什么正经事，毕竟我不是书塾的教书先生。

可没想到，第二天一大早，我家呼拉拉挤进来了一大群的人，好几个村民领着孩子，执意要见我。

一见我的面，咣咣咣全给我跪下了，求我教他们的孩子识字。

稍微一琢磨我就明白是怎么回事了。

这个村子太偏僻，根本没有教书先生，村民全都不识字。

昨天小淘淘学了起个字，想来是去村里炫耀来着，这才招来了这些孩子要跟我学字。

我虽有些冷清，却终归不是不近人情，看见那些哀求又热切的目光，我点头答应了。

一只羊也是赶，两只羊也是放，罢了罢了，不过是费些功夫而已。

见我同意了，那些村民连声道谢，都欢天喜地的告辞了，留下了那堆小毛头，一个个好奇又躲闪的偷偷看着我。

孩子多了，书房也放不下，我专门腾出间厢房来，教这群孩子识字。

等教他们识字的时候，我才发现一副笔墨是不够用的，总不能让孩子们都在地上学写字吧。

赶紧叫张山赶去城里多买些纸墨笔砚，还有桌椅板凳。

结果笔墨纸砚张山是买了不少，只是这桌椅板凳，他却是没舍得花这个钱。

他的理由是，山里有那么多木头，弄几个桌椅板凳还用花钱？

一个晚上加一个上午，他带着村里的几个男人，利利索索的就打了十套桌椅。

嗯，一个简易的小学堂就算正式的能使用了。

我由大家闺秀，摇身一变，成了教书先生。

孩子们都懂事，知道能学字的机会来之不易，都很用功。

识了字，就是去城里做工当学徒，也要比目不识丁强上百倍，在本朝，识字的人还是占少数的。

见他们认真，我也收起了刚开始那随便的态度，也买了些《三字经》《千字文》《百家姓》之类启蒙的书，来好好的教导他们。

我以为教这七八个孩子已经足够多了，未料想，过了没几日，竟然陆陆续续的还有外村的孩子被送了过来，有一户人家和秣马隔了十几里，竟然也送来了两个孩子。

了解做父母望子成龙的苦心，我笑笑也就收下了，只是在学生的年龄上，我加了严格的限制，超过十二岁的男童，一律不收。

我还没有成亲，若收的男孩子岁数大些了，怕传出什么风言风语。

教这些孩子识字，不是热血上头，没有存着怜悯或做善事的心思，只是觉得在我力所能及的范围内，能帮别人一把，没有必要拒绝。

何况，这些孩子很乖，知道我喜欢安静，从不在这里大声吵闹，下学之后也不轻易来打扰我。

我平静的生活，并没有受到多大影响。