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第49章 武举制度正推行（第1页）

朝堂之上，气氛凝重而肃穆，犹如沉甸甸的铅云压顶。

金銮殿内，雕梁画栋在烛火的映照下散发着威严而庄重的光辉，仿佛岁月沉淀的智慧之光在闪耀。

众大臣身着华丽而规整的朝服，整齐地位列两旁，宛如一幅幅古老而庄重的历史画卷，沉默中透着庄严。

苏然身姿挺拔，恰似一棵苍松傲立在山林之间，神色镇定自若，目光中透着一股坚定与自信，仿佛能够穿透这朝堂上的重重迷雾，直抵那充满希望的未来曙光。

他深吸一口气，那沉稳有力的呼吸声在这寂静得仿佛能听见心跳的朝堂上微微回荡，随后他毅然上前一步，衣袂轻轻摆动，宛如清风拂过的荷叶，优雅而自然。

他拱手向高高在上的李世民行礼，那行礼的姿态，恭敬而大气，尽显臣子对帝王的尊崇与敬畏。

礼毕，他缓缓开口道：

“陛下，微臣今日斗胆，欲向陛下进言有关科举制度之革新。

科举之制，自隋而起，历经我大唐数代君王的精心推行与不断完善，已然成为我大唐选拔贤才的无上重器，其功绩堪称千秋不朽，福泽后世绵绵。

然而，时移世易，当今之大唐，内有百姓对安居乐业的殷切期盼，他们渴望生活富足、安宁祥和，期望子女能够凭借自身努力获得光明前途；外有疆土安宁稳固之重任，四方蛮夷对我大唐的疆土虎视眈眈，侵扰之事时有发生。

在如此局势之下，对人才的需求愈发多元与全面。

往昔之科举，侧重于文才之选拔，诚然，此为我朝培育出无数栋梁之材，他们以卓越的文才治理国家、撰写华章，为大唐的繁荣做出了不可磨灭的贡献。

然于这风云变幻、复杂多变的当世，似乎略有不足。”

李世民端坐在那象征着至高无上权力的龙椅之上，身姿伟岸，宛如一座巍峨耸立的山峰，给人以不可撼动之感。

他身上的龙袍，那用金线精心绣制的金龙在烛光的摇曳下熠熠生辉，仿佛随时都会跃然而出，翱翔九天之上。

他那深邃如渊的眼眸微微眯起，眼神中流露出一丝不易察觉的兴趣与期待，犹如夜空中闪烁的微弱星辰，虽光芒细微却足以照亮苏然前行的道路，给予他继续进言的勇气与动力。

他轻轻抬手，示意苏然继续说下去，那动作优雅而威严，尽显一代帝王的非凡风范。

苏然见状，心中稍安，遂振声说道：“微臣以为，可于科举之中增设武举科目。

想我大唐，疆土辽阔无垠，仿若一头沉睡却蕴含无尽力量的雄狮横卧于东方大地。

然而，周边亦时有蛮夷虎视眈眈，侵扰我边境之地，掠夺百姓财物，破坏和平生活。

文治固然如春风化雨，滋润着大唐的每一寸土地，使百姓安居乐业，文化繁荣昌盛。

但武功亦如雷霆万钧，是守护这锦绣山河的坚固壁垒，是抵御外敌入侵的坚强防线。

武举之设，恰似打开了一扇通往英雄辈出时代的宏伟大门，能够广纳天下武艺高强、精通兵法之豪杰。

其考试项目，可分骑射、武艺、兵法等诸项。

于骑射一项，可考其骑术之精湛与否，及射箭之精准度。

试思之，那广袤的草原之上，骏马奔腾如疾风骤雨，考生骑于马背之上，身姿矫健，如行云流水般驾驭缰绳，弯弓搭箭，箭镞划破长空，直中靶心，此等场景，方能彰显我大唐儿郎之豪迈英姿。

武艺则涵盖刀枪剑戟等诸般兵器之运用，观其招式之凌厉、功底之扎实。

刀光剑影之间，是力量与技巧的完美融合，是勇气与智慧的激烈碰撞。

兵法之考，可察其谋略之深浅，是否具统军作战之能。

古有孙子兵法，以智谋决胜千里之外，今之考生若能深谙此道，于沙盘之上推演战局，制定战略，调兵遣将，便可为我大唐之军旅注入无穷智慧。

评判标准亦当严谨分明，由朝中诸公与军中宿将共同组成评判团，依考生表现评定优劣。

朝中诸公，饱读诗书，深谙礼仪制度，可从考生之仪表风范、应对之策等方面考量；军中宿将，身经百战，精通军事谋略，自能对考生之武艺、兵法运用等作出精准评判。

如此一来，既能为我大唐选拔出能征善战之武将，充实军旅，保家卫国，又可使民间习武之风兴盛，令我大唐子民皆怀尚武之精神。

君可见，乡野之间，孩童们以木剑为兵，以沙石为阵，模拟战斗之场景，此乃尚武精神之萌芽，若加以引导培育，必将长成参天大树，庇佑大唐之万世基业。