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第395章 词海浮桥（第2页）

“异频语言研究中心”

：研究桥外语映文明传递方式；

“词未系”

：由词林原典学者组成，探讨“不能被教的语言”

。

星槿将担任梦述系任系主，沈茉凌担任学院任“频认导师”

。

共议七席一致通过。

共频学院，就此在词林群塔间开基。

—

三｜频桥之上，外约而来

归频之桥的第八次震动，于学院开基翌夜降临。

频心涌现一组来自桥外文明的音线图案：

非语言，不类梦频，不具象化，亦无翻译点。

但全体议会成员均能“感觉”

到三个字的意义：

“共构约。”

这是桥外文明次主动出的语言协约请求。

内容大致可译：

“我们无法说你们的语言，

你们也无法翻译我们的存在；

但我们知道你们愿听，

我们亦愿共筑。”

他们提出：

建立一座“不说话的塔”

；

用“共存记忆”

作为教学形式；

教育内容为“共同生活中可能出现的理解机会”

；

不设评量、不设翻译，仅以“彼此活过”

为信。

这一请求，震惊所有词林之人。

—

四｜词海浮桥的设想

砚离在斜碑之下，提出一项提案：

“词海浮桥工程”

构想为：

在斜碑群塔间建立一座“词与非词之间的浮动桥梁”

；