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教育革新风云起
一、革新之念
在秦国的都城咸阳,夜幕笼罩着巍峨的宫殿。
陈渊站在自己的府邸庭院中,望着夜空中闪烁的星辰,心中思绪万千。
此时的秦国,在他借助系统之力的推动下,军工、商业等领域已取得了显着的发展,但陈渊深知,要实现真正意义上的系统工业化,根基在于人才。
回顾现代社会的发展,科技的飞速进步无不依赖于完善的教育体系培养出的大量专业人才。
而秦国当下,教育主要围绕着传统的经史子集、兵法谋略,虽能培育出优秀的谋士与将领,但对于系统工业化所需的数理、机械等方面的人才,却极度匮乏。
“若想秦国在这乱世中凭借系统科技长久立足,必须从教育入手,培养掌握现代科学知识的人才。”
陈渊喃喃自语,一个大胆的革新计划在他心中逐渐成形。
二、面圣进言
第二日,陈渊早早进宫求见嬴政。
在宏伟的咸阳宫大殿内,嬴政端坐在王座之上,目光威严地看着下方的陈渊。
“陈卿,今日求见,所为何事?”
嬴政的声音在大殿内回荡。
陈渊恭敬地行礼后,抬起头,目光坚定地说道:“陛下,臣近日深思,秦国如今虽在军事、经济上借助系统之力有所建树,但欲实现系统工业化的长远发展,人才培养乃当务之急。”
嬴政微微皱眉,问道:“依卿之见,当如何培养人才?”
陈渊深吸一口气,道:“陛下,臣建议革新秦国现有的教育体系。
引入现代科学知识,开设数学、物理、机械制造等课程。
并在咸阳建立第一所‘科技学府’,选拔国内有天赋的年轻人入学,专门培养这方面的人才。”
嬴政听闻此言,陷入沉思。
片刻后,他缓缓说道:“陈卿,此想法虽新颖,但关乎秦国教育根本,兹事体大,容朕再考虑考虑。”
三、争议乍起
然而,陈渊提议革新教育体系的消息不胫而走,很快在秦国上下引起轩然大波。
保守派的官员们率先站出来反对。
他们身着宽袍大袖的朝服,在朝堂之上慷慨激昂地陈词。
“陛下,秦国自商鞅变法以来,一直遵循着传统的教育之道,培养出的人才为秦国的崛起立下汗马功劳。
如今陈渊却要引入这些闻所未闻的‘现代科学知识’,开设奇怪的课程,这分明是背离祖宗之法,必将扰乱秦国的教育根基!”
一位白发苍苍的老臣痛心疾首地说道。
“是啊,陛下!
那些所谓的数学、物理,与治国安邦、行军打仗有何关联?此举不过是陈渊为了炫耀他那奇特的系统,而将秦国的未来引入歧途!”
另一位官员附和道。
朝堂上,支持保守派的官员们纷纷点头,一时间反对声此起彼伏。
但也有一些有识之士看到了陈渊提议背后的巨大潜力。
李斯站出来,向嬴政躬身行礼后说道:“陛下,臣以为陈渊之提议颇具远见。
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