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第51章（第2页）

武皇吃惊了一瞬，没想到竟然还有这样一出。

但细细想来也的确是这样，对于最普通的百姓来讲读书识字真的有用吗？

大部分的百姓平日里根本用不着识字，他们只需要做些最基本的力气活。

在田地里，读书识字远不如拥有一身的好力气。

一切看起来仿佛是李云乐的剃头担子一头热，她为何要做这些吃力不讨好的事呢？

诚然她能理解李云乐想要在原有的基础上进一步拓宽人才选拔的范围，可是也没必要让所有人都能读书写字啊！

别说那些底层百姓根本不需要，而且让百姓懂得太多恐怕也并不是什么好事。

毕竟百姓读了书开了智，朝廷统治他们的成本便会大大增加，李云乐真的不是理想主义过了头？

【还有虽说当时虽说客观条件已经足够，但推行义务制教育毕竟是一笔极其庞大花费。

远不到对朝廷来讲是一笔无关痛痒的花费。

】

【所以便不断有朝臣提出疑问，为什么不把这笔钱用在更能看见效果的地方呢？譬如扩张军队，让战士拥有更好的待遇。

】

【又譬如哪怕是要为百姓做好事，也可以建立更多的孤独园、养病坊，义仓等等慈善设施，甚至还可以在冬日天寒地冻之时为鳏寡孤独的老人发些米面粮油嘛！

】

【为什么要把钱花在这看不见摸不着的教育上呢？】

不得不说天幕这番话说到了不少朝臣的心中，诚然他们觉得教育的确很重要，

可如果在有选择的情况下，他们更倾向于将钱花在刀刃上，花在看得见的物质上。

李云乐心中也叹了口气，的确很多人都觉得根本没必要让所有百姓接受教育，更何况还是朝廷花钱，免费让百姓接受教育。

可她知道这绝对不只是基于所谓的理想和人道主义，而是必须要做的事。

上辈子的英、德、法政府是什么不求回报的大善人吗，他们为什么在工业革命后都不约而同推行义务制教育，教育视为增强国家竞争力的重要砝码？

根本原因还是工业革命后催生了一大堆技术密集型工作，不识字的工人再难胜任那样的工作。

很快天幕接下来的讲述也印证了李云乐的观点。

【所以在推行义务制教育之时，哪怕彼时的安乐大帝已经是威严甚重，但整个国家上下还是不乏质疑之声，只是在安乐大帝的坚持下推行了下去。

】

【然而在接下来的几十年发展中，事实再次证明了安乐大帝有着远超常人的卓越眼光。

】

第34章

【当然其实在那个时候社会便已经有了苗头，只是问题还没有凸显。

】

【之前已经说过因土地税收改革以及人口的增多，有一大批农民会自愿放弃了土地进城开始做些小生意或者为大商人打工。

】

【那时蒸汽机也终于在帝国的研究院中被发明，开始推广到了各个工厂中，还有许多精巧的机器被发明了出来，除了社会生产力跨越式的提升外，还意味着什么呢？】