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第13章 珍藏笔记 记录成长（第2页）

于是，他在笔记上郑重地写下自己的感悟：“在当今这个物欲横流的社会，我们更应该坚守自己的本心，不为外界的诱惑所动摇，做一个有骨气、有尊严的人。”

写完后，他还觉得不够，又在旁边画了一幅简笔画，描绘了一位身穿长袍、昂挺胸的君子形象，那君子眼神坚定，仿佛在注视着远方，以此来激励自己。

除了对经典语句的感悟，陈天佑还会在笔记中记录自己对书中观点的疑问和思考。

那是一个周末，阳光明媚，图书馆里弥漫着淡淡的书香。

陈天佑在书架前徘徊许久，终于借到了一本关于明朝历史的书籍。

当读到关于“土木堡之变”

的章节时，他皱起了眉头，眼神中充满了疑惑。

书中认为此次事件的生主要是由于明英宗朱祁镇的决策失误，但他觉得事情并没有这么简单。

他放下书本，走到窗边，望着窗外车水马龙的街道，陷入了深深的思考。

他想到当时明朝的政治局势，宦官王振专权，朝廷内部矛盾重重，官员们勾心斗角，腐败之风盛行；还有北方瓦剌部落的崛起，对明朝构成了巨大的威胁，就像一只蓄势待的猛兽。

难道仅仅将责任归咎于一个人就合理吗？

带着这个疑问，他开始在图书馆里查阅大量的资料。

他穿梭在一排排书架之间，像一只勤劳的小蜜蜂，在知识的花丛中采蜜。

他从不同的历史书籍中寻找答案，一本又一本地翻阅，书页被他翻得哗哗作响。

他还在网上搜索相关的学术论文，眼睛紧紧盯着电脑屏幕，仔细研读专家学者们的观点，不时地在笔记本上记录下重要的内容。

为了更深入地探讨这个问题，他主动联系了自己的历史老师。

在电话里，他有些紧张，但还是鼓起勇气说出了自己的疑问。

老师对他的疑问表示赞赏，并约他到学校面谈。

在学校的办公室里，他和老师进行了长达一个多小时的交流。

老师耐心地倾听他的想法，时不时地点头，还拿出一些历史资料为他讲解。

在老师的引导下，他对这个问题有了更深刻的认识。

回到家后，他在笔记中详细地记录了自己的疑问、查阅资料的过程以及与老师交流的收获。

经过几天的深入思考，他终于在笔记中写下了自己的结论：“土木堡之变是多种因素共同作用的结果，明英宗的决策失误固然是一个重要原因，但朝廷内部的腐败、军事制度的缺陷以及外部势力的威胁等因素都不容忽视。

我们在看待历史事件时，不能片面地将责任归咎于某一个人，而应该全面、客观地分析各种因素。”

写完后，他如释重负，感觉自己的思维又得到了一次锻炼。

在学习数学的过程中，陈天佑同样保持着这种善于思考的习惯。

有一次，他在做一道几何难题时，按照常规的思路始终无法找到解题的方法。

他的额头上冒出了细密的汗珠，眉头拧成了一个疙瘩。

他没有放弃，而是将题目抄在笔记上，仔细分析每一个已知条件，眼睛紧紧盯着题目，仿佛要把它看穿。

他在笔记上画了无数个辅助线，每画一条，就思考一下是否可行，可每次都以失败告终。

时间一分一秒地过去，天色渐渐暗了下来，他却浑然不觉。

经过几个小时的努力，就在他快要绝望的时候，突然灵机一动。

他想到之前学过的一个定理，或许可以换个角度来运用。

他兴奋地拿起笔，在笔记本上快地写着，笔尖在纸上沙沙作响。