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第十九章 绝症患者的生死和解（第2页）

煊墨的声音加重了几分，带着穿透衰弱的力量，“现在心里是不是有点委屈？像一首没弹完的曲子被突然打断。

但更深的地方，是不是还有骄傲？您教过的孩子在舞台上唱歌，您写的曲子在校园里流传，这些都是您生命的延长线，怎么会是‘没弹完’呢？苏婉也有这种骄傲，她的琴音救过很多人，就像您的歌声一样，只是她的骄傲被冤屈盖住了。”

张老师的身体轻轻颤抖，眼泪顺着鬓角滑进枕头，浸湿了一片，“她羡慕您能被孩子们记住，她也想让别人知道她不是坏人。”

“第五条路：生死隐喻。”

煊墨拿起一张散落的乐谱，上面是张老师写的《生命交响曲》，音符间隙竟画着小小的太极图，“您看这乐谱，有激昂的快板，也有舒缓的慢板，尾声的渐弱是为了让余韵更长久。

死亡就是您的尾声，不是消失，是换种方式听世界的歌。

就像苏婉，她的**虽然死了，但琴音的煞气还在，说明她的执念没散，她在等有人帮她把真相唱出来。”

他把圆光镜移到张老师眼前，“现在看着镜子，我们去看看‘尾声’之后的风景，也看看苏婉的琴室到底藏着什么。”

“第六条路：往生显影。”

镜面的光斑突然变得清晰，像打开了一扇发光的门，煊墨的声音跟着变得悠远，“镜子里有什么？是不是有片开满花的草地？听见琴声了吗？是您教过的所有孩子在合唱，他们身边站着个穿白衣服的人，在向您招手对不对？草地尽头是不是有座亭台？亭子里摆着架古琴，琴弦在自己颤动，那是苏婉的‘绝弦琴’，她在请您帮她把最后一段弹完——用您的合唱声当伴奏。”

催眠状态中，张老师的呼吸变得悠长，脸上的痛苦渐渐舒展，嘴角甚至露出了微笑。

他断断续续地呢喃：“是……是小宇他们……盲童阿明的眼睛亮了……他在弹我写的曲子……”

他突然睁开眼睛，盯着圆光镜里的光斑，声音虽然微弱却异常清晰：“苏婉的琴谱在……在地宫药庐的第三排药柜！

药柜上刻着‘当归’！

她的琴弦是被左眉角有痣的人砸断的！

他怕她的琴音说出真相……”

他转向煊墨，眼神亮得惊人：“我不怕了……原来不是走调的安魂曲，是孩子们在接我去合唱，苏婉也在跟着唱……她的琴修好了……”

玺铭悄悄用太极“采气”

式对着他的后背轻推，突然感觉掌心触到的气场纹路，与丈夫风水笔记里画的地宫镇煞阵完全吻合，不由得心头一震：“师父，他说的药柜位置，和我丈夫记的镇煞点一模一样！”

炳坤点燃合欢花香薰，发现香气萦绕中，张老师床头的碎砖竟渗出细小的水珠，水珠聚成的形状正是《阴煞秘录》里的“善缘解煞符”

。

煊墨慢慢移开圆光镜，声音温柔如月光：“现在把仙境的画面收进心里，把孩子们的歌声和苏婉的琴音都藏进记忆……你回到病房了，阳光在你手上，很暖。”

张老师醒来时，主动让家属拉开了所有窗帘。

阳光洒满病房，他看着床头柜上的迷你钢琴，轻声说：“帮我……把它拿过来。”

他枯瘦的手指放在琴键上，慢慢弹出了《致爱丽丝》的开头几个音符，尾声处却突然转调，弹出一段空灵的泛音，竟与玺铭玉镯共鸣时的音色完全一致。

“这是苏婉教我的……她说这是‘往生序曲’的开头，让我记下来给你们。”

他对围过来的儿女说：“钢琴捐给特殊教育学校，乐谱留给校史馆……哦对了，”

他指着那片碎砖，“把这个交给煊先生，他知道该还给谁。”

又对赶来看他的学生说：“下学期的合唱比赛，记得加段古琴伴奏，就按我刚才弹的泛音调……那是六百年前就该被听见的声音。”

离开医院时，夕阳正把天空染成金红色。

张老师的女儿追出来，手里攥着张刚写的乐谱：“我爸说这是《往生序曲》的完整版，他说谱子最后那个符号，和您诊室里《阴煞秘录》上的一样。”

煊墨接过乐谱，最后一页果然画着个符号——正是苏婉玉佩、血煞砖与圆光镜刻痕共同的印记。

诊室里的水仙又开了一朵，炭火盆里的火明明灭灭。

玺铭把碎砖放进桃木盒，与血煞砖、玉佩放在一起，三物相触的瞬间，盒壁竟映出地宫药庐的虚影：“我丈夫果然没骗我，地宫的每个角落都藏着线索。”

炳坤翻着《阴煞秘录》，发现“善缘解煞”

章的空白处，不知何时多了几行小字，笔迹像张老师的：“药庐藏谱，琴音解煞，善念为匙，生死无隔。”

煊墨在笔记本上写下：“生命的长度是乐谱的行数，生命的温度是歌声的回响；往生不是终点，是换个舞台继续歌唱。

而六百年的等待，总在善念的共鸣里，悄悄露出真相的尾巴。”

窗外的月光落在水仙花瓣上，像撒了层碎银，而桃木盒里的三件物品，正发出柔和的微光，仿佛在应和这句未完的承诺。