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第112章另一个层面的视角六（第1页）

鸿胪寺是专业的外交体系，既然是专业的，自然是专业。

明华大学历史系的秦教授正向三位皇子讲述了奥斯曼帝国与俄罗斯漫长的战争缘由。

三皇子李贤提出了个问题，“先生，对于我大周来说，俄罗斯与奥斯曼能给什么好处？”

秦教授淡定的答道：“这得看俄罗斯与奥斯曼各自有什么。

能给大周的好处，定然是俄罗斯与奥斯曼已经拥有的东西。”

三皇子没有追问，坐在位置上若有所思。

二皇子李钰这才开口，“先生。

按照历史，岂不是奥斯曼帝国立国比俄罗斯更悠久么？”

“是。”

“俄罗斯与大周也曾经是一个国家。”

二皇子试着阐述某种东西。

秦教授平静的否定了这样的看法，“从大周的立场来看，可以这么说。

然而俄罗斯并不认为他的法统与继承来自蒙古。

如果这么对俄罗斯说，俄罗斯人会很愤怒。”

二皇子微微点头，也不再说什么。

秦教授看向了四皇子，就见四皇子依旧记笔记。

见秦教授望过来，四皇子只是抬头往回去，一言不发。

教授收回目光，把课程内容引用清单抄在黑板上，告诉三位皇子，“课就到这里结束，相关资料引用在这里。”

李长远陛下有四位皇子，成年的只有这三位。

最年长的二皇子已经三十多岁，眼看就要40岁了。

秦教授看过去，就见三位皇子当中只有四皇子正在抄那些引用资料。

其他两位皇子则像是等待秦教授再多讲些。

“下课。”

秦教授果断的说出了自己早就想说的内容。

离开教室，秦教授心中有些不快。

从一名历史教师的角度看，三位皇子中没有一个喜欢历史。

秦教授对于三位皇子在历史方面的发展也毫无期待。

等坐上自己的车，驶出停车场大门，秦教授感觉到一身轻松。

史书上记载，尧的儿子丹朱‘不肖’。

不肖并非不孝，不肖指的是儿子整个人并没能继承父亲的优秀特点。

以秦教授的感觉，大概能用高祖的丞相蔡公所说的‘三观’来描述。