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第105章（第4页）

可老师，我们都习惯了，斯德哥尔摩了。”

赵老师放下报纸笑起来，笑完就叹气，看林美的眼神都充满同情，“唉，这高考真是折磨人啊。

你们这些学生真是……我看着都有点不忍心了……”

林美想说没事，虐啊虐的，我们就习惯了。

然后你不虐我们吧，我们反倒不习惯了。

赵老师想了下，说：“那我给老董打声招呼吧，让他替你们安排几场小考。”

董老师待学生一向温水煮青蛙。

虽然如春风化雨，但发觉时已经被套上笼头了。

赵老师这么说了之后，林美才知道模拟考结束后，赵老师给学生放松，董老师却还拉着二班的学生跟之前一样复习。

赵老师说过董老师，说学生就像弹簧，你拉拉就要松松，一直拉着，你把弹簧拉成铁丝了，它就没弹力了，金属疲劳了，再拉就拉断了。

董老师：“……你别给我上课！

我听不懂！”

林美说过之后，赵老师特意在早自习和晚自习时悄悄在外面偷看，果然发现以前不会浪费自习课每一分钟的学生，现在好像无心看书，无心复习，他们要么走神发呆，要么跟旁边说话，还有人趴在那儿睡觉？！

“这都是晚上复习太晚，白天就困了。”

这个林美知道。

黄苓和吴骄现在都有点这个趋势，她们说夜深人静，从一点到两点的时候复习效率最高！

然后整个白天昏昏沉沉。

赵老师才发现就算在他眼里一班的学生自主性再强，他们也只是孩子。

老师们在前面引路时，他们知道朝老师的方向跑。

老师指着前面说随便走吧，队伍就乱了。

“看来还真不能太放松了。”

赵老师说。

董老师显然很合适帮大家紧紧弦。

而且就他这一科，还是理科班最薄弱的语文，赵老师觉得这既符合他想让学生放松的目的，又不会太放松让大家无所适从。

他给董老师打了个电话，董老师在电话里好好的笑话了一阵赵老师。

“赵国栋，你不是说要让学生们放松吗？你不是说学生们刚考过模拟考，要放松，不然就会金属疲劳吗？”

赵老师呵呵道：“是我错了。

您是对的。

他们不是语文不行吗？理科的孩子都有这毛病，一见背书就头大。”

董老师哼哼哼冷笑三声，教育道：“学习是什么啊？便如逆水行舟，不进则退。

你放松了，学生们只会比你更放松。”

“是，是，是。”

赵老师连声说。