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第64章（第1页）

爹打了我之后就平静多了，把我叫到他跟前长篇大论地讲他为什么要打我。

这一次，爹讲的就是为什么我不能像那样答题，不能用不同于教材上教的方式方法答题，这等于是篡改了教材上的东西。

他说，教材是国家组织最聪明、最有学识的专家编写的，经过了层层级级审查，经过了无数道复杂的工序才最后印成了书发给我们的，它是集体，层级和级别最高的那个集体的智慧和劳动的结晶，我们任意一个人作为个人都不可能超越这些教材，不可能比它们更正确更有智慧，我们减少或增加它的一点什么、改变或篡改它的一什么，都只会降低它们的水准。

他说，正因为他所说的这些，国家和上级便绝不允许这世上任何作为个人的人给这些教材增加、减少一些点什么，更不用说还要改变甚至于篡改了。

像这样做的人只会被视为罪人，最终还会成为国家和人民的敌人，全社会的敌人。

他说，我读书为了什么呢？为了考上大学，脱&ldo;农皮&rdo;，成为人上人。

就算我想对我们的教材改变或增减一点什么，也得首先考上大学，进入那个高层次的代表着所有人的利益的集体，不进入这个集体，我就只能代表我自己，我个人，而自己和个人什么也不是，没有任何权利，更没篡改我们的教材的权利。

他说，要考上大学，首先就得讨那个高层次的集体的欢心，然后还要讨教我的老师的欢心。

他说，无论是我上小学、中学，还是就算上了大学，也绝不会有一位老师喜欢我这样学习的学生和像我这样对待他们教我的知识的学生，绝不会喜欢像我这样的用教材上没有教、纯粹自己想出来的方法答题的学生。

这样的学生永远也是各级老师排挤、打击直至清除和除名的对象。

因为我们的老师都是在代表着国家和上级行事，他们本身没有哪一个人敢不代表这一意志行事，敢不仅仅是这一意志的工具，他们任意一个人如果超出了这个意志的范围，同样会被排挤、打击，直至除名、消灭。

他说，国家、上级的意志是最高的意志，是谁也不可能更不会被允许超越的意志，因为它不是哪一个人、少部分人的意志，而是所有人和所有人的意志。

他说，我们的教材看起来是由一些具体的个人编写、排版、印刷、发行的，其实它们处处时时、每一环节、每一细节都是那个国家、上级的意志的体现，在这一流程中工作的每一个具体的个人都是一整台机器的零部件，没有哪一处有个人的意志的痕迹。

到了我们这一层，也就是最下边也可以说是最下等的这一层，我们学它们、用它们就更要体现我们是一整台机器上的零部件，更没有也更不允许有我们个人的意志发挥的余地。

他讲了很多，讲了一中午，最后说：

&ldo;从此，你要牢牢记住，照你这样下去，你不仅在将来考不上大学，甚至到了离开我这儿的高一级的学校读书就会被赶出校门！

&rdo;

不过，他也像每次一样，说我还小，亡羊补牢、悬崖勒马还来得及，关键在于千里之行始于足下，我要从眼下、从现在、从此时此刻做起。

那么，从眼下、从现在、从此时此刻起该怎么办呢？爹把从小学一年级起的应用题全部拿来要我重新一道一道地严格按照教材上教的那种方法做，其间，只要他认为和教材上稍有出入的地方他都会先把我打一顿，然后重做一遍。

第42章太阳&iddot;第三卷、自毁前程2

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