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第108章 教育新篇（第2页）
老师轻轻地拍了拍他的肩膀。
就在这时，李建国的舅舅——教育局长王强来到了幸福村。
他身材高大，面容和蔼，眼神中透露出对教育事业的关切和期待。
王强走进校园，看到学校的变化，既惊喜又欣慰。
“这里是最先进的学校，应树为典型。”
王强赞叹道。
他的声音洪亮而有力，在校园里回荡。
但随之而来的是各方的关注和压力。
其他学校纷纷前来取经，学校的接待工作变得繁重。
“这可怎么办？我们还要保证正常的教学秩序。”
林晓有些焦虑。
她的眉头微微皱起，眼中透露出一丝担忧。
李建国站出来协调各方资源，确保学校能够应对挑战。
李建国是个稳重而有担当的人，他在村里有着很高的威望。
“大家别慌，我们合理安排时间和人员，一定能兼顾接待和教学。”
李建国的话语让大家感到安心。
在这个过程中，一位名叫陈晨的志愿者加入了学校。
陈晨是个充满活力的年轻人，他毕业于一所知名大学，对教育有着独特的见解。
他总是穿着一件蓝色的衬衫，戴着一副黑框眼镜，看起来十分斯文。
“孩子们，大胆去想，没有什么是不可能的！”
陈晨的到来为教育创新注入了新的力量。
他的教学方法新颖独特，深受孩子们的喜爱。
但陈晨与林晓在教学方法上产生了分歧。
“我觉得应该更注重基础知识的巩固。”
林晓说道。
“但创新思维的培养也不能忽视。”
陈晨反驳道。
两人为此争论不休，气氛一度有些紧张。
然而，他们并没有陷入无休止的争吵，而是决定通过实践来检验各自的方法。
他们分别带领一组学生进行教学实验，观察学生们的学习效果。
经过一段时间的努力，他们发现单纯注重基础知识或者创新思维都存在不足，只有将两者有机结合，才能让孩子们得到更好的发展。
“看来我们都有些片面了，应该互相学习。”
林晓微笑着对陈晨说。
“是啊，我们的目标都是为了孩子。”
陈晨也笑了。
两人经过深入交流和实践，最终找到了融合的方法。
随着时间的推移，孩子们在创新教育中逐渐成长。
