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第1545章 学这玩意儿有啥用（第7页）

是个人，拿本书，放个PPT就能讲。”

翟主任接话，语气带着一丝忧虑，“可培养质量呢？就业出口呢？老马，你是知道的，不是每个学生都是李乐，有那份心气儿和天赋。”

“扩招进来的大批学生，他们根本目的是就业。

却发现四年后，专业技能比不上理工科，实践能力可能也比不上商科、法学。

社会提供的、能让他们体现所谓价值的岗位，增长的速度远远跟不上扩招的速度。

这才是无用论滋生的温床。”

“矛盾就在这里了，”

周主任点点头，“一方面，不能没有人才培养，但另一方面，当大量毕业生涌向市场，发现所学难以直接转化为市场认可的高价值时，个体层面的挫败感汇聚起来，就会形成对整个学科的质疑。”

“学这玩意儿有啥用？这话听着刺耳，但问的人多了，就成了社会思潮。

李乐刚说的那点虚，到了社会上，会被放大成海啸。”

马主任叹口气，“这就是我最担心的。

现在这股扩招风，是缓解了眼前的高等教育大众化压力，但十年二十年后再看，可能就是人文社科专业声誉的又一次重创。”

“当无用论从坊间流言变成一种普遍的社会认知，甚至影响到政策制定和资源分配，再想扭转就难了。

我们这些搞了一辈子社科的人，难道真要看着自己的专业被市场彻底异化？”

三位系主任一时都沉默了。

走廊里只有远处教室传来的模糊讲课声。

过了一会儿，翟主任忽然打破了沉默，脸上重新浮现出那种精明的笑意，拍了拍马主任的肩膀。

“老马。”

“干嘛？”

“那个，忧国忧民的话先放放。

说点实在的，你这个李乐，等他博士毕业，考虑考虑放人来我这儿？我们这边平台好，国际化程度高，之后的发展和待遇也都不错。”

周主任闻言，“哎，翟主任，你这就不够意思了，挖墙脚当面来？”

“老马，别听他的。

我那儿底蕴深厚，讲究个经世致用，是个做学问的好地方。

李乐这种能把道理讲得接地气、又能切中要点的风格，跟我们更契合，来了，保证给他最好的发展空间。

咋样？”

马主任被两人一左一右夹着，没好气地瞪了他们一眼。

“行啊，他要愿意，我没意见，不过这小子曾经说过一句话。”

“什么话？”

“生死燕大人......”

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