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说这句话时,他的语气中犹自带着几分不甘。
"
但我想听听你的看法。
"
最后几个字说得格外缓慢,眼神中既有期待,又隐含不安。
书房中一时间陷入了一片寂静,顾家生仿佛能听见自己太阳穴处血管的跳动,这个问题看似简单,却暗藏玄机。
他暗自揣测:
“糟糕!
有点不太对劲难不成这场大捷又给了老头子一丝幻想?或者想着自己亲自上手来微操一下?这可不行,老头子的微操实在不敢恭维我得给他降降温,让他冷静冷静。”
"
报告校长!
"
顾家生挺首腰背,语气恭敬而坚定:
"
承蒙校长运筹帷幄,台儿庄一役方能大挫倭寇的锋芒。
然学生斗胆首言,此战我军虽捷,然日寇狼子野心未灭。
"
他稍作停顿,目光诚恳地望向董事长。
"
校长高瞻远瞩提出的以空间换时间战略实乃救国良方。
依学生浅见,日军第5、第10师团此次失利实乃骄狂轻敌所致。
其虽遭重创,然日本的战争机器仍在疯狂运转。
下一步恐将如校长预料那般,或合围徐州,或西进陇海线,此皆在校长预案之中。
"
顾家生微微前倾,语气转为敬仰。
"
校长英明,早己布下天罗地网。
依学生愚见,第五战区当遵循校长的指示,既要守土有责,更要灵活机动。