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第62章（第1页）

&ldo;你一毕业直接进了县城教育系统，你的不低。

你想往上走，就得要花点心思。

&rdo;

杜松又发现了，明明他才是大舅哥，可是每次都被白满川占据上风，被白满川说教。

不过白满川年纪比他大，阅历比他多，说的那些事也很对，那就虚心多听听吧。

&ldo;目前已经站稳了脚跟，想做点什么还得要沉浸一段时间。

&rdo;杜松说。

白满川不同意，&ldo;这条路往上走，我白家是能给你帮助的，可能因为跨地方，给你的帮助不大。

只要你办事大胆又谨慎，不出错。

想要进入省教育系统，完全没问题。

&rdo;

杜松心一颤，白满川说的是不是他想的那样？

&ldo;先找准方向，在一件事上下功夫，更容易上升。

你对什么有想法？&rdo;

对什么有想法？教师制度的改革？教学模式的改革？

&ldo;教学模式上的改革，这是迫切需要进行的。

旧的教学模式，已经不适应当前的社会。

因为国家经济的发展，很多家长重视教育，我们需要制定一套新的教学模式。

针对不同的学科，要提出不同的教育理念。

&rdo;

&ldo;需要更新教与学的观念。

知识不只是教出来的，更是学生学出来的。

教师教得再好，学生的学习主动性发挥得不好，肯定不会有好的效果。

转变传统教与学的方式。

通过改变教的方法，使学生学的方法改变，赋予学生自主学习的能力……&rdo;

处于自己的领域，杜松最有发言权，他知道弊端，也知道需要改进的地方。

白满川问：&ldo;理论提出来了，需要从哪方面入手，把理论化为实践？&rdo;

这一番话是杜松心里话，现在被白满川引导出来了，他这才思考如何把理论实践出来。

杜松仔细想了想，说：&ldo;从教材？&rdo;

白满川点头，&ldo;教师与学生之间的联系是教科书，教科书发生了改变，教学方法随之改变。

&rdo;